历史教学方面有关论文例文,与口述历史四问相关论文下载

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摘 要：当下中国大陆地区口述历史的研究与实践均已取得一定成果,但也存在着一些问题.口述历史的价值判断仍不明确,实践过程缺少严格的操作规范,理论与实践的脱节使得口述史料的考证及深度利用几乎付之阙如,从业者的人文关照仍显欠缺,口述历史在教学活动中的应用还有待进行深入摸索.要想在全球化、多民族的语境下创造出当代中国口述史的特有价值,需要更多的从业者对相关问题进行持续不懈的探索与反思.

关 键 词：口述历史理论；口述历史实践；口述历史主体；口述历史教学

中图分类号：K061　文献标识码：A　文章编号：1004－9142(2011)05－0001－05

口述史是非专业人士参与书写和表述历史的方式.口述历史借助大众媒介的新技术与新成果,打破了传统文献史料的正统性与固定性,有助于普通民众参与历史的叙述与书写,也有助于深入认识人类思维及叙说方式的特质,展示了历史叙事的多元性,因而成为学术界的一大研究热点,各具特色的口述历史实践成果不断涌现.然而在口述史蓬勃发展的同时,很多值得总结和深入反思的问题也凸显出来：口述历史在当代中国学界的价值究竟何在,如何规范口述历史操作实践,如何激发口述历史从业者的人文意识,如何将口述历史教学问题纳入轨道,等等.本文试图就以上四方面提出一些粗浅的看法,以期抛砖引玉,为中国大陆地区口述历史研究的纵深发展尽一份微薄之力.

一问：口述历史的价值何在

口述历史在补充历史史料的同时挑战并质疑了正统历史观.借助口述历史方法,许多以往被忽略甚或受限的领域、群体、事件得以展现.有人因此认为,口述历史的兴盛加速了历史学的后现代步伐,历史的真相显得更加扑朔迷离,甚至遥不可及.我们虽然不能完全认同于此类观点,但必须承认,口述历史对于传统的历史观的确是一次冲击,每一位口述史从业者都要随时做好准备迎接知识观的挑战与更新.从这个意义上说,口述历史的深入开展有助于推动人类文明领域里实现一次创造性的跃进,这在口述历史开展较早的许多国家里已得到了部分体现：赋予弱势族群以充分的话语权,尊重非主流文化的差异性,挖掘经济