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摘 要：与教学大纲相比较,新课程标准有了较大的变化,从“教学大纲”到“课程标准”并不仅仅是名称的改变,更深层的是教育理念的更替、教育视角的切换.

关 键 词 ：数学；新课程标准；学习体会

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）24-109-01

原教学大纲以教学目标、教学内容的确定与安排、教学中应注意的几个问题及具体要求为主线,介绍初中数学教学的教材内容及教育功能,新课程标准则适应新潮流,首先给出基本理念和设计思路,然后分述目标与标准,与教学大纲相比较,新课程标准有了较大的变化,从“教学大纲”到“课程标准”并不仅仅是名称的改变,更深层的是教育理念的更替、教育视角的切