教学改革方面有关毕业论文提纲,与对高校工程训练教学的相关本科论文格式模板

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高等工程教育的目标是培养适应现代工程发展需要的未来工程师.工程训练中心作为高等学校,尤其是理工科院校的学生进行工程素质教育和技能培训必不可少的实践教学基地,不仅应成为大学生们进行基本技能训练的平台,同时也应成为他们开展创新实践、课外科技活动的平台,要充分发挥工程训练中心在教学、科研和培训服务方面的三大功能.要构建多模块、开放型工程训练体系,为人才培养服务.为了适应社会发展和人才培养要求,对传统工程训练进行教学改革势在必行.

一、工程训练教学面临的机遇

高等工程教育的培养目标是为社会打造能够适应知识现代化、信息社会化和经济全球化发展要求的创新型和复合型的工程技术人才.高等工程教育的成败影响着一个国家和民族的兴衰成败.随着社会的发展,现代工业对工程实践的综合性、创新性方面提出了更高的要求.

如何撰写论文综述
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2004年8月教育部高等教育教学评估中心正式成立.建立“五年一轮”的评估制度及成立评估中心标志着中国高等教育的教学评估工作开始走向规范化、科学化、制度化和专业化的发展阶段.教育部在2004年下发了关于《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的通知.该评估方案之一就是考查实验室、实习基地状况.如果各类功能的教学实验室配备完善,设备先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用；校内外实习基地完善,设施能满足因材施教的实践教学要求就评为A级.专业建设与教学改革指标中也包括实习和实训、实践教学内容与体系、综合性设计性实验、实验室开放等.

2007年,教育部出台了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（“质量工程”）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》两个文件,成为在新的历史条件下、新的历史起点上国家指导高等教育发展的大政方针.文件明确指出各类高校要进一步加强对实验实践教学基本条件的投入.高度重视实践环节,提高学生实践能力.要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节.推进实验内容和实验模式改革和创新,培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力.要根据培养学生动手和实践能力需要,不断改善实验和实习教学条件,采用多种方法改造和更新实验设备,为教学提供必要的实验和实习条件.

对于工科院校,培养创新型人才,必须注重学生工程实践能力的培养和提高.创新型人才必须具有创新型思维,而工程技术人员的创新思维不可能凭空产生,有赖于工程实践的锻炼、工程实践能力的培养.因此,提高工科学生工程实践能力是工科院校培养创新型人才的重要途径.在学校工程训练实践教学环节中,必须坚持科学发展观,牢固确立质量是高等学校生命线的基本认识,必须强调和加强培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要性和责任感,在教育思想、教学条件、教学内容、教学方法、教学手段、考试制度和评价标准等方面全面进行改革,从而形成创新型人才培养的实践教学体系和保障机制.

二、工程训练教学面临的挑战

(一)工程训练教学师资队伍建设面临困难

工程训练的师资队伍建设与学科建设的师资队伍建设有所不同,它不仅需要扎实的理论基础,同时还需要有工程技术实践能力和生产管理能力.目前,大部分工程训练中心主要由实验师傅、专职实验员、兼职理论课教师等三部分人员构成.其中实验师傅大多是上世纪70年代由接班或者专业军人组成,这部分人学历低,专业知识欠缺,服务意识低,不适应现代工程训练发展的要求.目前高校招聘人才学历要求高,很多应届硕士不愿意到实验岗位,并且应届生的实践动手能力欠缺.兼职理论课教师对工程训练教学工作不够重视,普遍存在轻实践,重理论的现象.大部分教师的角色都是由学生直接转变为教师,没有机会参加工程能力训练,特别是没有机会去参加大型制造企业的锻炼机会,对现代制造业的认识是肤浅的,基于书本的.

(二)工程训练教学面对受课学生的挑剔

随着物质生活水平的提高,很多“90后”学生在家受到父母的娇生惯养,很少参与劳动锻炼,对事物观察能力不强,身体的惰性比较大,自律性比较差.普遍存在怕脏、怕累、怕苦等现象.从本质上讲,工程训练中心是一个准工厂,机械设备多,特别是传统加工设备在生产时,噪音大、灰尘多、油污多、部分设备高温加工、电焊焊接时存在弧光照射等.学生面对这