关于图书馆相关硕士学位论文,关于提高图书馆资源利用率的途径相关函授毕业论文范文

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为了解广州地区高校图书馆馆藏资源和在校本科生利用图书馆的目的、途径、方式、内容等情况利用情况,我们组织了问卷调查.本次调查的主要对象为广州地区中山大学等八所全日制普通高校在校本科生.调查方法以问卷调查为主,并辅以网络查询、直接访谈等方式了解相关方面的研究现状,探讨其发展趋势.本次调查共发放调查问卷1268份,收回1187份,回收率93．61％,有效率89．20％.通过问卷调查主要获取了一些定量资料；定性资料是在访谈及阅读相关文献的基础上获得的.

一、调查结果和数据分析

1．文献利用类型

据调查,本科大学生对文献类型的选择上,对于每个学校平均来说选择藏书的比例最大占66．4％,其次是报刊,占的比例是21％,电子图书只占12．6％.对文献类型的选择偏好上可以反映出大学本科生对传统书本型藏书的钟爱,在某种程度上也说明了各高校馆藏电子图书数量还相对不足.

2．最喜欢利用图书馆电子资源的地点

数据表明,57．76％的大学生喜欢在宿舍利用图书馆电子资源,29．85％的大学生喜欢在图书馆电子阅览室利用电子资源,这和现在大学生的电脑拥有率有密切关系.

另外,211工程学校的学生比非211工程的学生明显喜欢在宿舍利用图书馆电子资源.我们在调查过程中发现,211工程学校的学生在学习上的投资比非211工程学生大,电脑拥有率比非211工程学校的学生高,这就使得他们更方便的在宿舍利用电子资源.

3．对图书馆主页利用情况

由调查可以看出,本科大学生对数据库的利用效率都不高,而且不会使用占的比例也很大,文理科的对比度不高,都差不多.但对于数据库的利用上利用率非常低.

4．大学生是否经常借到自己想要的书

数据表明,大学生的信息需求量是比较大的,但图书馆的已有资源还不能满足他们的需要.同时,211工程学校较非211工程学校学生对本校图书馆资源的满意度较高,这与211工程学校在图书馆建设的投入相对较大,图书馆资源相对丰富有密切关系.

5．是否使用过校外图书馆

调查显示：有60％的学生从没有使用过校外图书馆,偶尔使用的为34％,经常使用的比率只有6％.

6．是否有必要加强校内外图书馆之间的互借合作：认为有必要的为70％,没必要的为4％,无所谓的为26％.

7．34,4％大学生能经常利用图书馆资源,44．96％的大学生偶尔利用图书馆资源,只有18．5％和2．14％的大学生是极少或着是没有利用过图书馆资源的.这表明接近98％的大学生有利用图书馆资源的意识,且意识较强的占四分之三以上,211工程院校和非211工程院校之间没有太大差别.

二、存在的主要问题及对策

1．学校没有将以信息检索为代表的信息素质教育课程纳入到学生的素质教育过程,而学校在实施强素质重能力教育教学改革过程中,学生对该类课程的需求率很高.在当前形势下如何解决这个矛盾.一方面,我们在现有的条件下通过图书馆开展的多项教育和培训,力求满足学生需求,另一方面,我们应着手探讨以图书馆利用课、文献检索课和信息检索专题讲座等为代表的信息素质教育课程的教育内容、模式和手段,积极向学校申请进行信息素质教育课程的立项建设.其中目前较为可行有效的模式之一是,将以信息资源利用为主体的信息素质教育课纳入学生的公共必修课,设计为1到2个学分,16到32个学时.这个学分或学时必须在大一至大四上半年分时段选学,采取分时教育累计完成.相关分时模式设计和分时内容正在研究中.

2．本科读者利用图书馆的主要资源是图书,利用方式主要是借阅.目前图书馆的管理模式和文献布局,对图书资源的利用缺乏保障,常表现在查找到的图书找不到,今天看了的书明天看不到了等,图书阅读利用缺乏保障.因此,图书馆除应加强参考图书的管理、特藏文献的建设外,应建立参考书和特藏文献以外的文献资源利用保障机制,如设置部分文献的保存本,制作部分文献的电子版等,通过不同的方式满足查找基本文献的需求.

3．本科读者在利用图书馆资源时困难重重,一方面是由于缺乏利用的基本技能,另一方面是缺少帮助他们解决困难的助手.目前,图书馆的书刊阅览管理一岗身兼数职,信息或参考咨询服务由于场所或人员等因素,使得对读者的基础参考咨询、导读辅导和管理工作显得很薄弱、很零碎.因此,应改变现有的咨询服务模式,建立分层次的、多点分布的、专业的信息服务、导读与辅导队伍,将读者获取资源、利用资源的困难减少到最低限度.

4．图书馆延续了传统的服务方式,在现在以人为本的时代,已经不适应时代的需要了,因此,应该改变传统的服务方式.首先,了解读者需求.制定完善高效的新书征定程序,以获取读者对新书的需求,使定购的图书能真正满足学生的要求.其次,实现从传统的参考咨询服务向现代的咨询服务转变,要改变传统的被动式、偶然性的信息服务方式,采取主动、规范性的现代服务方式.

5．校内藏书已经不能完全满足大学本科生的需要,要加强馆际合作.高校间以及高校和公共图书馆间的馆际合作可以避