教学法有关毕业论文的格式,与建筑行业应用型本科人才培养模式相关本科毕业论文字数

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【摘 要】本文论述了建筑行业国内市场、教育、人才培养现状,说明了人才培养教学模式与行业需求不符.从课程整合、市场需求、教学模式改革等方面,提出应用型本科人才的要求,介绍了应用型本科人才培养常用的教学方法及教学模式.

【关 键 词 】应用型本科；建筑；教学方法；模式

建筑领域是中国社会一个热门的领域,它具有广阔的发展前景.含有建筑业、房地产业、市政公用事业等行业.随着经济的一体化的快速的发展,企业的竞争也越来越激烈.而这种竞争归根结底是企业人才的竞争,特别是专业的高级人才的竞争.随着社会竞争的激烈,对人才的需求趋向于多元化.应用型本科人才培养成为建筑行业的迫切需要.

一、建筑行业人才培养存在的问题

众多高校实行的人才培养方向由过去的专业型转变为学术型.对于传统的理论教学,使课程设置与职业规划脱节.专业培养出的人才与企业用工岗位不能有效的衔接.从而无法满足企业的要求,就业困难.一般高等学校,学生基础弱,对许多建筑学科基础课程兴趣不高,教学难度大,效果不好.在培养模式上需要适应社会需求,培养型人才.建筑专业的学生数量多,班级多,但是具有高级实践技能的教师资源甚少.教师在教学组织中,需要基于良好的实践能力、专业知识、教学技能.然而,当前的诸多建筑专业课程教师,缺乏一定的实践教学能力,尤其在教学理念上,缺乏创新性.这是建筑专业课程教学的问题.

二、合理整合课程内容

减少公共课和学科基础课学时,包括大学物理、大学语文、大学数学和力学等课程学时,减少大学英语学时,将其部分内容放在学生选修课程中或专设的“提高班”中学习.增加专业课学时,主要增加建筑施工类课程学时和内容.专业课中应用较少的结构类课程学时也适当减少.工程制图与识图、工程监理以及工程造价等学时宜略有增加；素质教育类（或通识类）课程精选,以做人培养为重点.调整后的教学计划,建筑工程