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时间:2020-07-05 作者:admin
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摘 要 :师爱即教师对学生的热爱,师爱艺术是指教师将对学生的热爱智慧地、巧妙地渗透到教育教学当中.本文通过案例法探讨了教学目标要以尊重学生的教育和人才成长规律为前提,教师应该发挥专业课课堂教学的主渠道作用,加强对大学生的正面教育.

关 键 词 :师爱;教师职业道德;本科教育;教学

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)18-0041-02

本科教育既是高等院校的立校基础,也是高校主要的办学层次.社会转型期,随着我国高等教育体制改革的不断深入,本科教育工作面临着许多新情况、新问题,但提高等教育教学质量始终是学校永恒的主题.建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,无疑是提高教育教学质量的关键.十六大报告明确指出:“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平,为提高教学质量,全面推进素质教育提供人才保障.”教育工作是非常复杂的劳动,要求教师除了有渊博的知识,更重要的是要有良好的师德修养.

热爱学生是我国教师职业道德规范中的重要内容.师爱,即教师对学生的热爱.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说“没有爱就没有教育”、“热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质”,道破了爱在教育活动当中的决定性作用.爱是一门艺术,师爱也不例外.弗洛姆的《爱的艺术》虽然没有直接论述师爱,但提出的爱的要素也非常切合教育工作,“关心、责任心、尊重和了解”这些要素普遍适用于教学情境下教师对学生的爱.师爱的最大体现便是教学工作在“艺术”教育的氛围中实现教学相长的目标.教育教学的质量与教师本身的智慧和学识有着很大的关系.如何将师爱智慧地渗透到本科教育教学当中,是每一名教师每时每刻都需要思考的现实问题.

高等学校的人才培养在反映社会发展要求的同时,更要遵循教育和人才成长的规律.“教育的秘诀是尊重”,师爱的前提便是尊重学生,爱护学生,不把教师的意志强加于学生,从教学实际出发满足学生的知识需要是教师对学生最大的尊重.对于大学生来讲,虽然存在着个体差异,但有时又表现出整体需求的一致性.记得我初登讲台,总是急于讲授每一节课的知识点,而没有把学生之前的知识结构和学习特点进行充分了解,就造成了某些教学环节难以顺利展开.一般来说,到大三时,学生对毕业后的方向有了大致的判断:考研或者择业.因此,有时我会在课堂上提示一些常见考研题目或者就业笔试面试题目,以供学生参考.尊重学生的各种需要,理解学生的人生选择,并不意味着忽视、纵容学生的错误观念和片面认识.记得有名同学张××,在大家眼里,张同学是名品学兼优的学生,无论是考研还是就业都是不错的选择.一次,她来找我咨询关于考研的事情.当我问到她为什么考研时,她却说主要是因为自卑,害怕找不到工作家人没面子而选择考研.考研是学生

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