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摘 要 ：本文通过对光应力测试装置的创新,设计了适合本科教学实验的低成本光应力测试实验装置.学生通过该实验装置可进行自主设计型实验和研究性实验,将研究能力和创新精神的培养融合实验环节中,使其更加符合本科教学实验装置的要求,极大地激发了学生的创新能力.

关 键 词 ：光应力；透射；反射；低成本；本科教学实验装置

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0248-02

在当前的大学教学中,有部分教师认为实验附属于理论课,不重视其应有的地位,把实验课视为一门副课,“机械模仿”现象比较普遍,采用完成任务式的教学方法,没有体会到实验课是能力发展的一个重要方面.

力学实验是基础力学类课程的重要组成部分,其工程应用性较强.东南大学在强化基本型实验的基础上,将自主研究学习型实验作为培养学生独立工作能力的途径,把研究能力和创新精神的培养融合在各个实验环节中,学生普遍反映收获很大.光应力是一种被各种领域广泛使用的技术,用于测量试件表面的应变,以便确定静、动态测试中零件或结构上的应力.调查表明,由于传统光弹仪操作复杂,视场小,对模型要求也比较高,并且价格昂贵,所以不可能让每个学生都去操作.多年来,各校都是以演示实验为主,即以教师操作,学生看为主,或少部分学生做,大部分学生看,这将导致学生在实验过程中,完全依赖老师布置好的步骤进行操作,不动脑筋、理论和实际脱节,实验操作技能差、独立性差,遇到问题则一筹莫展等情况,很难调动学生的实验兴趣及思考问题的积极性,达不到培养学生实验能力的目的.因此,如何改进装置使其符合低成本的同时又能满足实验精度要求,成为我们研究的重点.

创新型光应力测试实验装置,以透射光弹实验为基础,吸取传统光弹仪的核心