市场营销有关在职毕业论文范文,与基于能力导向的应用型本科院校市场营销专业模块化教学改革相关论文范文资料

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[摘 要] 近年来,应用型本科院校市场营销专业发展迅速,但学生普遍存在理论知识不强、实践能力差的问题.为培养出适应社会经济发展的应用型人才,应用型本科院校市场营销专业需要准确定位人才的培养目标,并引入模块化教学.模块化教学将其课程分为公共基础模块、专业能力模块和实践能力模块.在模块化教学实施的过程中,应用型本科院校需要制订模块化教学计划,科学组织教学过程,及时解决在实施过程中遇到的问题,从而培养出高质量的应用型人才.

[关 键 词 ] 能力； 导向； 应用型； 本科院校； 市场营销； 模块化； 教学

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 04. 074

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）04- 0139- 03

0 引 言

市场营销专业是市场经济发展的必然产物.随着市场经济的形成、竞争的加剧,市场营销成为关系到企业生存与发展的核心要素,备受企业关注.虽然我国高校设立市场营销专业的历史并不长,但其发展迅速,目前各高校普遍开设了该专业,市场营销专业的学科体系也比较完整和稳定.

应用型本科院校市场营销专业的教学模式,仍然以教师讲授的方式为主,后期再进行几周实训.采用这种模式进行教学时,学生往往由于对学习理论知识的目的认识不明确,不但不能很好地吸收理论知识,而且容易产生厌学情绪.同时,由于学生生活经历比较少,对企业的经营模式及经济活动缺乏了解,不能很好地将前期的理论学习与后期的实训环节衔接起来,造成知识与能力脱节.这样的教学往往会造成学生理论知识不强、实践能力差的尴尬局面.这就要求应用型本科院校必须改变传统的教学模式,采用更先进、科学的教学方法.

1.应用型本科院校市场营销专业人才培养目标的定位

应用型本科院校市场营销专业的人才培养,既应区别于已有深厚基础的研究型或学术型大学,也应不同于高职高专院校.[1]其人才培养目标定位为社会经济发展所需要的应用型人才,这类人才应具备以下特点：① 知识方面,具有一定的知识广度和深度,形成比较完善的知识结构.② 能力方面,具有较强社会实践能力和创新能力.③ 素质方面,具有一定的非专业素质如责任心、道德感等,以及交流合作能力.

根据应用型本科院校市场营销专业人才培养目标的定位,该专业主要培养高等、中等层次的市场营销人才,突出操作性、实践性和应用性.具体目标是：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识,掌握市场调查分析能力、营销策划能力、市场开拓与销售管理能力,具备较强专业实践能力、创新能力、团队协作能力,能在企业、事业单位及政府部门从事市场营销与管理方面工作的应用型人才.因此,应用型本科院校市场营销专业人才培养的模式要做到理论与实践的有机结合.

模块化教学是把实践操作能力和相关理论结合起来的一种教学方法.它以岗位能力为基础,强调个人能力的培养,并根据岗位要求的能力确定所传授的理论知识.[2]模块化教学采用模块和任务结合构建的知识能力体系,将基础知识和基本能力融为一体,通过任务和活动的设置引领学生进入不同的工作场景.[3]模块化教学模式可以很好地满足应用型本科高校市场营销专业学生职业能力培养的要求,可以有效解决我国应用型本科院校市场营销专业人才培养中面临的知识与能力脱节的问题.

2.应用型本科院校市场营销专业模块化教学模式的构建

根据应用型本科院校市场营销专业培养应用型人才的需要,市场营销专业课程主要分为三大模块：一是公共基础模块；二是专业能力模块；三是实践能力模块（如图1所示）.专业能力模块是核心,但要以公共基础模块为基础,并通过实践能力模块运用,所以三大模块缺一不可.

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2.1 公共基础模块

公共基础模块的主要目的是加强大学生意志品格的塑造、思维方式的锻炼、情商的培养以及提高大学生的公共实践能力和专业基础实践能力.[4]主要涉及以下课程：① 思想政治类课程,如思想道德修养、中国近现代史纲要、法律基础、马克思主义基本原理等；② 数学类课程,如微积分、线性代数、概率与数理统计等；③ 计算机类课程,如计算机公共基础、C语言程序设计、办公自动化.此外,本模块还包括旨在提高学生身体素质、培养学生坚强意志的文学类、体育类课程.

2.2 专业能力模块

应用型本科院校市场营销专业所具备的专业能力包括五大模块：专业基础能力、市场调查分析能力、营销策划能力、市场开拓与销售管理能力和拓展能力.

2.2.1 专业基础能力模块

专业基础能力模块是市场营销专业大类必修课程,主要学习经济、管理、法律等方面的大类必修知识,为以后从事市场营销工作奠定基础.课程主要包括：宏观经济学、微观经济学、管理学、基础会计学、市场营销、财务管理、经济法、管理信息系统、运筹学等.

2.2.2 市场调查分析能力模块

市场调查分析能力是指培养学生信息收集能力、数据分析与处理能力,对应的课程是统计学、市场调查与预测.这两门课程在内容上有联系,可以建立联合模块.通过统计学课程的开设,为学生打下良好的数据处理功底,使学生掌握科学的数据分析知识.在此基础上,开设市场调查与预测课程,使学生运用统计学的方法进行市场调查与分析,并初步具有市场调查分析的能力.

2.2.3 营销策划能力模块

营销策划能力就是能正确运用专业知识对企业营销活动进行策划运作的能力,主要包括营销战略能力和营销策略能力.[5]对应的课程是企业战略管理、广告与整合传播、渠道管理、产品管理、产品定价、促销、供应链与物流管理、公共关系等.除此之外,还能对企业的营销策划方案进行比较专业的评价,并能撰写规范的营销策划书. 2.2.4 市场开拓与销售管理能力

市场开拓与销售管理能力是指具有专业知识、技能和品质,能够扩大产品销售,并与相关利益者保持良好关系的一种能力.对应的课程是消费者行为学、电子商务、客户关系管理、商务谈判.知识包括产品知识、市场知识和公司知识等.技能包括沟通技能、分析技能和组织技能等.

2.2.5 拓展能力模块

在保证应用型本科层次市场营销专业所必需的理论知识和文化素养的基础上,可以开设国际市场营销、专业英语、网络营销、服务营销、通信组织与运营管理等课程,使学生掌握通信行业及学科前沿知识,适应市场需求,实现培养复合型营销人才的目标.

2.3 实践能力模块

实践能力模块主要包括课程设计、生产实习和毕业论文.其中,课程设计主要包括计算机类实验、专业核心课程设计等,其目的是培养学生的实际操作能力,增强学生理论联系实际的分析能力.生产实习则是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生运用市场营销专业理论和专业知识分析问题、解决问题的实际能力的重要环节.它不仅要求学生能够对专业理论知识和能力进行综合运用,而且要求学生能够通过对社会热点问题进行社会调查,写出调研报告,实现教学目标.此外,它还鼓励学生参加国家和社会举办的各种创新活动,全面提高学生的实践应用能力和科技创新能力.

3.应用型本科院校市场营销专业模块化教学的实施

3.1 制订模块化教学计划

应用型本科院校在确定了市场营销专业的教学模块之后,就需要制订模块化的