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摘 要：随着科学技术的不断发展,计算机技术越来越受到人们的重视,在我国,很多高校都陆续在计算机相关专业开设了《Java语言程序设计》专业课程,这一课程在计算机专业课程的学习中起到非常重要的作用,其教学质量的优劣将直接影响到学生程序设计的能力.

关 键 词：Java语言；高校教学；问题；措施

中图分类号：TP312.1-4

在Java程序设计语言中,包含了完整的程序设计以及程序的应用框架,对于开发智能卡、手机软件应用、以及企业级的应用等多数领域都得到广泛的使用,当前极为火热的Android手机操作系统的应用程序也是通过强大实用的Java语言来编写完成的.目前我国Java程序语言方面的高级人才相对短缺,为了满足市场对于这类人才的需求,国内多数高校都在计算机相关专业开设了Java程序设计语言的课程,因此,Java程序设计语言在高校计算机专业教学中的地位和重要作用逐渐凸现出来.

虽然目前我国很多高校都开设了Java程序设计语言课程,但多数学生还是缺乏动手能力,实际程序编写的技能和经验也不足,远远不能达到企业对于实际人才的要求,导致刚刚毕业的高校生很难找到合适的工作,从而产生了“学生难就业,企业难招工”的奇怪现象,这种现象的产生就要求我们对高校Java程序设计语言课堂教学的情况进行反思.如何针对目前市场对于人才的需求情况来培养人才,提高Java程序设计语言课程的教学质量,成为亟待解决的问题.

1Java程序设计语言教学中的问题

1.1课堂教学内容滞后.当今时代,计算机技术迅速发展,课堂教学中学习的内容多数较为基础,同时也比较滞后,随着技术的发展,Java体系中不断融入新的理论和方法,这些新的方法不断被企业采用.与实际企业中Java技术的发展相比,高校Java程序设计语言课程教学的内容相对滞后,与企业技术的发展严重不协调,造成了高校教学与企业实际应用之间的脱轨,不能满足企业对于高质量可用代码开发的要求.

1.2对于应用体系架构的讲授不够完整.目前,多数高校虽然开设了Java程序设计语言课程,但由于受到课程安排时间的限制,多数高校主要讲授的是J2SE基础部分,这是整个Java语言体系中最基础的部分,而只有少量开设或者没有开设JavaWeb、JavaEE,使得学生的编程开发能力不能得到巩固,从而导致学生只学习了基础,而对后续课程没有了解,无法系统的弄清楚Java程序设计语言体系,同时也使学生的学习兴趣下降.

1.3教学过程缺乏实践.Java程序设计语言课程所涉及的理论知识比较抽象,同时逻辑性很严密,并且有很多复杂的框架和结构.在目前很多开设了Java程序设计语言课程的高校中,仍然是采用传统的课堂讲授方式,过分的强调基本理论的学习,在学生脑子里堆砌起