跨学科方面有关论文范文集,与美国高校硕士生培养质量内部监控体系相关论文格式模板

本论文是一篇跨学科方面有关论文格式模板,关于美国高校硕士生培养质量内部监控体系相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于跨学科及综合素质及生综合素质方面论文范文资料,适合跨学科论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

5.2增加农科硕士研究生课程的多样性

目前我国的研究生课程还存在很多问题,如课程设置缺乏文理之间的渗透,跨学科课程不够健全,课堂上仍以教师授课为主,学生的积极性调动不够等.首先应对选修课给予足够的重视.减少纯理论知识授课的课堂,增加研讨课、学术交流的数量.此外,增加选修课的选择数量和种类,强调文理科之间的交叉与渗透,鼓励跨专业、跨学科选课.在授课形式方面,可借鉴美国高校的授课模式.定期开展研讨班,减少理论教学,增加案例教学,组织学习小组,设置实践课程等；教师在课程授课的过程中重视学生主动性的发挥,活跃课堂气氛；传授分析和解决问题的方法和技巧,培养他们广泛交流和学习的能力.

5.3将农科硕士研究生培养质量评价中的定量和定性指标相结合

在农科硕士研究生的培养过程中,许多目标不能用量化指标来测量,必须定性和定量相结合.定量指标可用于对农科硕士研究生培养过程中硬件条件的监控活动中.农科学科专业性和实践性强,实验课程和课后的实验、实地实践等培养环节较为丰富,定量指标可为这些硬件设施的配置提供客观的标准.定性指标通常用来评估长期的结果产出,对农科硕士研究生的培养质量也应更多地使用定性指标.高校可使用定性指标来评价农科硕士研究生的培养质量,如研究生的知识获取态度、实验中的细心与耐心、面对挫折的态度、对科研实验的创新能力、是否恪守学术道德等.使用定性指标,既明确了农科硕士研究生的培养目标,更可以监督对农科硕士研究生的多元化培养.

本文为2012华中农业大学“院校研究”项目“华中农业大学硕士研究生培养质量内部监控体系研究”（编号：2012yxyj03）的阶段性研究成果

注释

①http：//.gradschool.cornell.edu/admissions/international[DB/OL]

②王真.美国研究生教育淘汰制及启示[D].河北师范大学,2012.

参考文献

[1]康奈尔大学官方网站http：//.gradschool.cornell.edu[DB/OL].

上一页 1 2

跨学科方面有关论文范文集,与美国高校硕士生培养质量内部监控体系相关论文格式模板参考文献资料：

自考本科毕业

自考本科难

吉大自考本科

本科地理论文

本科生毕业论文范文

黑龙江自考本科

本科自考时间

服装本科自考

自考本科试点

本科论文答辩评语