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多门专业课知识,自主协作完成实训项目.通过多种类型的实践教学,使学生在独立解决问题的过程中理解、应用进而扩展知识,通过不断地尝试和创新,寻求最优解决方案,从而掌握知识和积累经验,培养创新思维和自主学习能力；在与同学的互动过程中,亲身体验实际项目开发过程,形成团队意识,训练协作沟通能力,培养职业素质和专业能力.

除校内实践教学以外,校外实训也必不可少.校外实训是对校内学习的有益补充,通常在最后一个学年安排学生到企业进行顶岗实习.在校外实训基地,学生以员工标准完成企业分配的工作任务,参加企业实际项目,由“企业教师”对学生进行岗位技能指导.这对学生积累实际工作经验,完善知识结构,提升职业能力有极大的帮助.

实践教学必须秉承“走出去,请进来”的开放式教学模式,校企合作,共同制作实践教学方案,加强校内外实训基地建设.

2.4教学方法与考核评价

不同行业其工作过程各有其特殊性,教学方法也应与之相适应.游戏行业工作过程中的每个环节都伴随着大量的创造性劳动.因此,教学过程不仅是知识的传授过程,更应该是训练学生思维,培养学生分析问题、解决问题能力的过程.如何在教学过程中,根据课程的性质和内容、施教对象,寻找合适的教学方法来提高教学的形象性、生动性、易懂性,是提高学生职业能力和创新能力的关键.

针对游戏软件专业学生应具备较强的应用开发能力和一定的创新能力的要求,教学中应摆脱传统照本宣科的教学方式,可以采用“案例教学、任务驱动”的方法.教师根据讲授课程,设计案例,激发学生学习兴趣,让学生主动学习；设计课程任务,让学生主动去做.

让学生学习由被动变主动.尤其是对于游戏引擎分析与应用、手机游戏设计等应用性较强的专业核心课程,更是应该通过案例设计、分工协作、专业竞赛等多种手段,让学生从学会做到擅长做,提高学习质量,培养综合能力.

与教学方法配套的考核评价也应讲行相应的修改,明确检验学生学习效果的标准,不能只是课程的考试成绩.考核的目的是对学生知识与技术掌握的评价,也是对教学效果的一种评估.号核方法对学生的学习也起着引导作用.考核方式要朝着有利于创新能力、实践能力、解决实际问题能力培养为原则进行改革,倡导多样化的号核方法.

在实际课程考核中,增加了对学生分析能力和操作能力的考核,注重学习过程和发展过程的评价,较为客观地检验学生课程学习效果.在教学过程中,要注意从学生表现出的学习积极性、创新能力、团队协作力、表达能力、作业和设计的完成质量等多方面综合评定学生成绩.评价者也可以多元化,教师评价、学生自评、小组评价相结合.

怎么写游戏设计本科论文
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3结语

关于游戏软件专业实用复合型人才培养模式研究,我们重点关注了学生综合素质、技能专长方面的培养,以及课程体系主线和教学内容模块化设置,强调实践教学,并提出教学方法和和考核评价机制的改革方法.但是要真正做到专业人才培养的科学化、系统化,还需要大量的软硬件投入、具有开发能力和创新能力的综合型教师队伍以及校企合作双方的长期通力合作.

参考文献：

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[5]伊雯雯.面向岗位设置和工作过程的高职软件专业课程体系研究[J