关于中学生论文范例,与中学生地理兴趣的培养相关论文的格式

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【中图分类号】G623.45文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0086-02

当今是一个科学技术更加发达,竞争更加激烈,社会对人的素质要求更高的世纪.如今在教学中要提高学生的素质,关键是培养学生的学习兴趣.中学生的兴趣与智力因素紧密地联系着,尤其是学习兴趣直接影响着他们智力水平的提高.因此,在教学中要加强对中学生兴趣的培养.

兴趣是最好的老师.当一个人对某种事物发生兴趣时,就会产生强烈的好奇心并主动地极地去探索该事物的奥秘.因此,教师在地理教学中首先应让学生产生兴趣,让学生充分认识学习地理的重要性和必要性,还要培养学生对教学内容和学习过程本身的兴趣,要尽量取多样化的教学方法和教学手段,巧妙运用各种方法,展现地理知识的无穷魅力,创设情景巧妙设疑幽默语等方法来提高学生学习地理的兴趣,提高课堂效率.

中学生的兴趣是以需要为基础的,是对客观事物需要的一种情绪色彩的表现.当他们对某种事物发生了兴趣,就会对该事物表现出极大的关注,积极地探索,并去从事有关的活动.他们的任何一种兴趣都是基于获得某方面的知识或参与某种活动使其得到情绪体验上的满足.中学生在从事感兴趣的活动时,总是有种积极的情绪体验；反之,则是消极的情绪体验.实践活动是兴趣产生的源泉.学生的兴趣主要是在学习活动中发生和发展起来的.

1兴趣对丰富他们的知识,开发他们的智力起到一定的作用

兴趣是一种特殊的认识倾向,中学生对感兴趣的事物能认真地观察、记忆、想象和思考,这一方面加速了他们对所学