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摘 要：随着社会的进步,贵州高校大学生消费状况发生了很大变化,其消费观也发生重大改变.总的来看,大部分学生的消费观是正确的、合理的、生态的.但也还存在一些非合理、非生态的消费观,这些消费观虽然是非主流的、非普遍的,但其负面影响不可忽视.因此,对贵州高校大学生进行科学消费观教育是一个关系地方经济社会健康、和谐发展的大问题.学校、家庭、学生本身及社会都应采取积极措施做好这一工作.
关 键 词：贵州高校大学生消费观对策
作者简介：李浩（1976-）,男,湖南隆回人,博士,副教授,硕士生导师,主要从事中国近现代史,政治社会学研究.
基金项目：本文为2011年度贵州省教育厅高校人文社科项目“低碳经济背景下贵州高校大学生科学消费观教育研究”（批号为11JD073）阶段性研究成果.
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大学时期的消费心理和消费观念不仅直接影响大学生们的世界观、价值观和人生观；而且对他们的学习、生活乃至日后的工作都将产生重大影响.重视大学生消费观的新变化,指导、帮助大学生们树立科学消费观念,引导大学生理性消费、科学消费,不仅有益于大学生的健康成长,而且将对全社会消费观的正确引导,对于促进全社会理性消费、低碳消费、科学消费均会有很大的推动作用.
一、贵州高校大学生消费现状
我们采用问卷调的形式对贵州部分高校大学生生月平均消费额（不含学费）进行调查,发放问卷4000份,收回有效问卷3810份,有效回收率为95.25%.有关统计结果如下：
根据以上统计结果,按每年在校十个月计算,一般大学生在校每年消费额少则3000元左右,多则在8000元,少数大学生还会更高一些.
调查结果表明,贵州高校大学生消费支出情况表现为：
第一,消费水平比较低,并且不平衡.贵州高校大学生消费整体水平比较低.每月消费支出在“300元以下”、“300～500元”,所占比例分别为5.1%、29.4%,两者总比例超过三分之一；“500～800元”的占50.2%.也就是说月平均消费在800.00元以下的就占了80%以上.城市学生的消费水平总体水平高于农村学生.调查显示：来自城市的学生每月消费支出主要集中在“500～800元”,来自乡镇的学生月均消费支出主要集中在“400～700元”,而来自农村的学生月均消费支出则主要集中在“300～500元”.
第二,也存在“高消费”现象（当然这里的“高消费”仅相对一般学生而言的）.调查结果显示,贵州高校大学生月均消费支出在“500～800元”的占50.2%,“800～1000元”的占11%,两者总比例接近2/3.月消费1000元以上“高消费”在大学生中也不再是凤毛麟角的个别行为,也代表了一种潮流,并且正不断扩展.关于“对大学生整体消费水平过高”问题调查显示,选择“非常赞同”的为18.7%、“较赞同”为34.2%和“基本赞同”为32.4%、“不赞同”为24.9%.
第三,贵州高校大学生消费结构还比较单一.调查显示：贵州高校大学生用于吃穿基本生存消费的比例还是比较高,超过了75%.并且调查还显示,消费支出越低的用于吃穿基本生存消费的比例越高,有的学生的消费基本上就只用于吃穿.
第四,家庭情况与消费支出情况密切相关.调查中,关于“您的消费支出主要来源”问题；来源于“父母收入”的占90.6%,来源于“亲戚朋友资助”占2.3%,来源于“银行贷款”占5.7%,来源于其他的仅占1.4%.并且调查还显示,家庭收入越低的学生的消费支出越低.月收入在400元以下贫困家庭的学生,其中98.7%的每月消费支出在“300元以下”；月收入在“400～2000元”家庭的学生,月均消费支出则在“300～800元”；家收入在“2000元以上”家庭的学生,一般月消费支出在800元以上,其中一部分学生支出超1200元占.
二、贵州高校大学生消费观现状
消费观,是关于消费的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,是消费者关于消费的基本态度和基本看法,是人们在消费领域的价值观.有怎样的消费观,就会有怎样的消费行为和消费模式.科学的消费观对经济社会的发展影响重大.
大学生消费观是现在大学生在进行消费时所形成的关于消费的基本态度和基本观点,是指导其消费行为的思想体系.青年大学生作为一个特殊的社会消费群体,有超强的消费需求.大学生消费观念不仅影响他们的学习、生活、人格等多方面；而且对家庭、学校、社会将产生重大影响.
因消费情况的变化,贵州高校大学生的消费观念也正在发生变化.调查发现：贵州高校大学生大部分学生的消费观是合理的、可持续的,总体看来是科学的；但因个人爱好、健康状况、家庭情况等多种原因贵州高校部分大学生中还存在着一些非理性、非生态的非科学消费观.主要表现如下：
炫耀性消费观.它是指消费者为了满足虚荣心,不顾自己的经济承受能力和实际需要,非理性地过度消费,以追求心理上的满足感的想法和理念.持这种消费观的大学生往往借助消费来表明自己拥有优越于他人的身份或家庭富裕.其主要表现：在图虚荣、慕奢华、讲排场心理支配下,进行消费时往往追求豪华、高档、名牌,而不注重实际效用,使许多消费变成了一种单纯用来装门面、显身份和表热情的象征性符号消费；如生日聚会去高档酒店、给朋友送名牌、品牌礼物等.这种消费观易导致学生中奢靡浮华之风不断滋长.炫耀性消费观支配下的消费将浪费财力、物力,浪费社会资源,会导致校园不良风气滋长.调查发现,贵州高校中有一些大学生有意识或潜意识也存在这种消费观.
攀比消费观.它是指消费者为了挣得所谓的面子,不顾实际需要与经济状况,超前超标购物消费,与别人一比高下的消费心理.部分学生有着严重的追求品牌,追求时尚的心理,从而形成攀比心理严重.调查发现,部分学生缩衣节食,目的是以此省下生活费,达到购买一件体面的名牌服饰的目的；更有甚者,有些大学生为了一双名牌运动鞋,或者一套名牌化妆品,不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等,都可以反映出一些学生攀比心理严重.在调查的学生中,68%的学生有借钱的经历,其中男生所占比例多,占总比例的87.2%,女学生占13.8%.这种攀比消费观指导下的消费行为不仅造成大量浪费,也给许多学生增加了经济、心理负担,不利于学生自身的身心健康发展,也不利于学校的稳定.浪费消费观.浪费消费观是指消费者进行不必要的消费而造成社会资源浪费的消费言行.目前贵州高校大学生中大部分是90后,其中大多是独生子女,在家中处于优越的地位,深受家人的宠爱甚至溺爱,受苦较少,节俭意识不是很强.调查表明：条件较好一点的大学生中大部分对节俭的认同感较弱,勤俭节约的意识淡薄,有的甚至认为节俭已经过时.在这种观念的影响下,校园里的浪费现象随处可见,例如不节约用水、电,对于长流水,长明灯熟视无睹；吃饭多买饭菜、然后倒掉的现象比较普遍；频繁购买服装,更换手机等；这种消费是典型的浪费资源消费.
情感非理性消费观.情感非理性消费观,是指在情感消费中消费者只从一时的兴趣爱好出发,不顾现实条件,忽视原则而进行随意性消费的观念、思想.调查显示,有些大学生用于交往的费用大大超过了他们的
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