关于机械制造技术基础方面论文范文资料,与基于任务驱动的机械制造技术基础课程教改相关论文格式

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摘 要：结合机械制造技术基础课程的教学实践,介绍了任务驱动教学方法及其实施过程,进行了任务模块的划分.通过一个教学设计案例阐述了任务驱动教学的实施思路和主要过程.

关 键 词：任务驱动机械制造技术基础教改

中图分类号：G642文献标志码：A

机械制造技术基础是为了适应宽口径机械类培养模式的需要而开设的一门课程,它由原来的金属切削原理、刀具设计、机床概论、机械制造工艺学、夹具设计等多门课综合而成,我校设置56学时（包括实验6学时）.如何利用有限的学时让学生学到更多的知识、培养相应的能力是值得探讨的问题,本文介绍了任务驱动教学法的应用,使学生在完成任务的过程中掌握和应用知识,培养能力.

一、任务驱动教学方法

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是以任务为主线、教师为主导、学生为主体,将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对所提出的任务进行分析、讨论,寻找完成任务的途径,在老师的指导、帮助下完成任务,在完成任务过程中掌握解决问题的知识和方法,培养解决问题的能力.

二、任务驱动教学的实施过程

首先教师设计好质量较高的任务,向学生讲解任务的总体实施过程,然后就是具体实施步骤：

1.分组,分配任务

任务驱动教学一般需要进行分组,分组要尽量做到“组内异质与组间同质”,避免出现优差学生分组两极分化.

2.分析任务,制定解决方案

教师先要求学生弄清楚需要解决的全部问题,再围绕任务查阅资料,尝