学生方面论文范文资料,与非计算机专业VB程序设计教学方法相关论文答辩开场白

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【摘 要】VB程序设计作为一门可视化的高级编程语言,已成为高校非计算机专业学生必修的计算机课程之一,其理论性和实践性都比较强,在教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题以及独立编程的能力是任课教师重点要考虑的问题.本文从培养学生的学习兴趣、精心组织教学内容、加强互动教学,强化实验环节等方面对高校非计算机专业VB教学方法进行了探讨.

【关 键 词】VB程序设计；非计算机专业；教学方法

0.引言

VB作为一门可视化的高级编程语言,采用面向对象、事件驱动的编程机制,提供了直观的可视化程序设计方法,可用于开发Windows环境下的各类应用程序.相对于其他高级程序设计语言,它具有简单易学,功能强大,应用广泛的特点,是一门实用性很强的课程[1].然而,对于非计算机专业的学生来说,VB是他们接触到的第一门程序设计语言,在学习过程中,常常会感到抽象、枯燥、难度高,从而影响教学效果.为此,本文结合作者几年来的教学经验,在教学方法上进行了探讨,力求解决VB程序设计学习中枯燥、难掌握等问题,最终使学生具备扎实的理论基础和较强的动手能力.

1.非计算机专业的VB教学方法

1.1培养学生的学习兴趣

目前,许多VB程序设计的教材编排都是只考虑其知识的逻辑结构体系只对表面的知识进行展开,课程一开始就介绍诸如属性、对象、事件和方法等一系列在VB程序设计中比较抽象难懂的概念.显然,这样并不符合学生的认知规律的特性,容易使学生对VB的学习失去信心.在学习本课程之前,教师首先要帮助学生建立对本课程的兴趣和信心,让学生确立只要好好学习,就一定能够学得好的观念.为了培养学生对本课程的兴趣,开课伊始不要一味的给学生灌输理论知识,而是可以结合教学目标和教学内容,选择一些有趣的小程序利用多媒体教室给学生演示,例如