生物进化有关论文例文,与“现代生物进化理的主要内容”教学设计相关毕业论文提纲

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摘 要　叙述了结合自然选择学说,基于“问题导入――引导探究――得出结论”情景探究教学模式引导学生归纳出“现代生物进化理论”的基本观点,培养学生自主探究、归纳推理等技能.

关 键 词　现代生物进化理论　探究教学模式　教学设计

中图分类号　G633.91　文献标识码　B

1教材分析

“现代生物进化理论的主要内容”是人教版实验教科书《必修2遗传与进化》第七章第二节,是本章的核心内容,也是对以前学过的生物学知识的综合应用.本节包括3部分：第一部分是“种群基因频率的改变与生物进化”第一部分是“隔离与物种的形成”；第三部分是“共同进化与生物多样性的形成”.本节的教学是建立在学生已经掌握了达尔文的自然选择学说的基础上,进一步学习现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位,而突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成过程中的三个基本环节.本节的教学重点是理解种群、种群基因库和基因频率等基本概念,学会基因频率的计算方法,理解突变和基因重组为进化提供原材料的原因；教学难点是使学生能够举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变.

本节的设计思路是基于情景探究教学模式,设置五大问题情境,以问题驱动学习,引导学生理解现代生物进化理论的重要概念和主要内容,培养学生自主探究、归纳推理等技能.

2教学目标

2.1知识与技能目标

(1)解释种群、种群基因库、