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”项目.获得学校资助的项目按照学校要求完成项目,未获得资助的项目由本教研室教师结合自己的科研工作安排学生进行科研训练,使每位学生都参与其中,使其在参加科研活动的过程中,通过搜集分析资料、相互协作完成科研工作等一系列具有自主性的活动,从而学会如何解决问题.这不仅对学生学习基因工程是极为有利的训练,特别在“自主学习、沟通、协作、创新”等方面有明显的效果.学生通过参加科研活动,不仅提高了其研究能力,而且还增强了成就感,激发出浓厚的学习兴趣.因此,建立科研与教学良好的互动,使学生在参与科研活动的过程中掌握、运用课程知识,是学生学好基因工程课程的有效方法.

基因工程学术论文撰写格式
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4结语

基因工程是生物技术专业的专业必修课,为了使学生能够及时了解快速发展的基因工程理论和技术的相关知识,授课教师必须与时俱进,通过学习进一步掌握学科研究的前沿和方向,认真组织教案,在授课过程中不断总结教学经验；针对不同的教学内容,采用不同的教学手段和方法,借鉴先进的教学模式,形成适合基因工程教学的教学方法体系,提高教学质量,培养更多高素质的新世纪合格人才[6-14].

5参考文献

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