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[摘 要]：计算是小学数学的关键,而口算在数学计算中所占的比重是极大的.如何提高一年级学生的口算能力,为后来的数学学习打好扎实的基础是口算教学的关键.本文就如何提高一年级学生数学口算能力进行了相关探讨并提出几点建议,以期对一年级或者整个低年级数学口算教学提供一点帮助.

[关键字]：数学计算口算能力口算练习

口算是不通过任何计算工具而只凭思维运转得出结果的计算方式,它具有形式灵活、速度快且花费时间少等优点,为估算和笔算奠定了基础.因此,口算在低年级数学教学中尤为重要,甚至连新课程标准也提出要重视口算.可以说,口算是低年级数学教学的关键.我校一年级学生之前接受过一年的学前班教育,具备了一定程度的数学计算能力.然而,在实际的数学教学中发现,大多数一年级学生的口算能力较差,还停留在数手指的水平,甚至有学生会拿笔在纸上画线数,耗时低效,养成了不良的习惯.所以,提高一年级学生的口算能力是相当有必要的.至于如何提高,笔者认为可以从以下几个方面着手：

1.重视口算教学

口算练习是笔算、估算的基础.在传统的低年级数学教学中,经常会出现只注重计算结果和形式而忽略计算方法和技能的现象,导致了低年级学生口算水平低下的状况.对此,在数学计算教学中,作为指导学生学习的教师,应积极响应新课程标准提出的“重视口算、加强估算、提倡鼓励算法多样化”,提高对数学计算教学中口算教学的重视程度,加强学生的口算训练,让学生在知道计算方法的同时,熟知并会运用计算口诀,达到不假思索便能脱口而出的熟练程度,进而提高计算效率和口算能力.

2.加强口算练习

在提高口算教学的重视度之后,首先要采取的措施就是加强学生的口算练习.在实践中发现,学生懂得方法之后,计算速度仍很缓慢,计算方法也比较拙劣,就比如部分同学的画线方法.关于这一点,究其根本原因还是抽象思维不足、口算能力过低.学生在面对计算题时,由于记不住计算口诀而算错计算结果的现象时有发生.因此,加强学生的口算练习、提高学生的口算水平是首要解决的问题.在数学计算教学中,要有意识地加强学生的口算练习,可以通过课堂上教师投入更多的时间供学生加强口算练习,也可以通过课后组织相关的练习活动来加强学生的口算练习力度.经过一段时间的训练,学生的口算能力就会不断提高.

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