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31;思维网络运转,这就需要展开全面性、开放性和广泛性的思维活动.这种发散性思维可以使同一首乐曲在不同欣赏者的心中产生不同的传统
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(6)选择最佳途径,注重培养创新意识.音乐形象的多解性、演绎性、不确定性给人们提供了展开想象的巨大空间,对创新思维的培养具有独到的优势.音乐教育的目的并不只是教给学生几部传统音乐作品,而是给他一个机会,使学生学会自然、真实地去感受所见、所想和所知,把传统音乐教育中所形成的能力延伸到其他领域.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,美育不仅陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对促进学生全面发展具有不可替代的作用.传统音乐教育所发挥的重要作用是任何教育不能替代的,在多元文化语境下,一个民族不能摒弃传统音乐教育,假如没有了中国传统音乐教育这一根基,难以想象中华民族还会有核心凝聚力.作为音乐教育工作者,应该积极地对传统音乐教育规律进行更加深入的研究,自觉地运用和发挥传统音乐教育的特殊功能,就一定能开发出传统音乐教育蕴藏着的巨大的创造潜能.
本文出处 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060303295.html
参考文献
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