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重中之重,要大力倡导校企合作、产教结合.一是要积极探索和建立根据市场、企业“订单”进行教育与培训的机制,找准就业市场的需求,为市场、企业量身定做.要实现招生与招工同步,教学与生产同步,实习与就业联体.企业根据所需人才的要求,与学校签订用人协议,加强人才培养的针对性,使人才培养模式、专业教学和技能培养更加贴近生产一线需要.二是要通过主动让利于企业、让企业优先选用毕业生,为企业员工开展培训、继续教育和技术服务等调动企业合作办学的积极性.三是学校要利用企业的资源,建立稳定的实习基地,在企业的生产车间开展顶岗实习和毕业设计,让学生在做中学、学中做,理论与实践紧密结合.四是要学校与企业要共同安排好教学实习,选派优秀的实习指导教师和专业技术人员进行现场指导,从而缩短课堂与岗位、学校与社会的距离,更好的达到定向培养的目标,最终实现校企双赢的发展.通过校企合作可以很大程度的提高学生的职业技能和就业竞争力.当前由于职业指导工作的滞后,使得许多学生的职业概念模糊,职业观念陈旧,职业选择具有很大的盲目性,在求职中表现为“求高、求城、求名、求权、求逸”.因此通过校企合作从而让学生认清就业形势,在全面、客观地评价自己专业、特长、能力的基础上,了解社会,了解职业,了解自我,进行科学的自我职业生涯设计,调整就业预期,找准坐标,使自己的职业意向与社会需求吻合.同时,要通过职业指导,引导学生树立正确的职业观,改变传统的“安于现状、不思进取、求稳怕变、终身固守一职”的就业观,形成与市场经济体制相适应的新型自主择业观.
随着我国市场经济的发展和产业结构的转型,中等职业教育发展的重要性将更加凸显.因此,要抓住中等职业教育发展的历史机遇和发展前景,利用国家的政策和资金支持,不断深化办学模式、教学方法、教育理念、专业设置等改革,及时解决中等职业教育发展中遇到的问题,这样才能培养出大量职业素养好,技能应用水平高,符合社会需求的应用型人才,进一步优化我国的劳动力结构,填补技能型人才的缺口,唯有如此中等职业教育才能在市场经济的浪潮中不断发展、壮大.
总之,中等职业教育只有“外研市场,苦练内功”,经过深化变革和增强自身竞争力,培育自己的品牌,扩展社会对职业教育的认可水平,才能在与普通高中的激烈竞争中立于不败之地,从而促进我国中等职业教育的经久不衰.
参考文献
[1]陈波.当前就业形势下的我国职业教育[J].职业技师教育,2002,(04).
[2]张志斌.加快中等职业教育改革发展步伐的思考[J].宁夏教育,2012,(01).
[3]罗承芙.中职教师:学校可持续发展的关键[J].职教探索与研究,2009,(03).
[4]方茜.对四川中等职业教育的现实思考[J].四川理工学院学报,2008,(05).
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