关于学生方面论文范文素材,与新形势下高中数学作业、试卷评讲课教学法相关毕业论文格式

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如今在教育界中传得最盛的莫过于教育改革了,各地的新课程实验正如火如荼的进行着,现在数学教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,尤其在新形势下,如何提高课堂教学效益,显得更为重要.

订正作业是教学环节的一个重要组成部份,是学生学习效果反馈的重要途径.调查表明,来自学习结果的种种反馈信息,不仅对学生的学习活动方式的改进具有调节功能,而且对学生的学习动机具有刺激作用.因此,提高订正作业的科学性、有效性,对强化教学效果,进一步提高教学质量和促进教学改革是具有重要意义.

传统订正作业、试卷的方法是教师讲解,学生用错题集订正,教师检查和跟踪检测.根据多年教学总结,我觉得如果按下列步骤去做,订正作业的效果可能会更好一点.

过程一：发放试卷,学生先自己订正.（建议不公布答案）

（1）在这个过程中,学生先把错题再做一遍,看做出的答案与原答案是否一样.如果一样,则是重蹈覆辙；如果不一样,再与别人对一下,看看是否为正确答案,找出错误的原因,是计算导致的错误还是审题导致的错误?这些错误是可以自行纠正的.如果是计算错误的话,再计算一遍；如果是审题错误的话,在错误的地方有彩笔划出来.

（2）在这份试卷中,还有哪些是自己不能完成的,在这个过程中要找出来,并用不同的记号表示出来,以便在下面讨论或老师评讲时,特别注意.

过程二：讨论.

（1）、教师先公布学生在这个过程中重点要讨论的问题、题目.

（2）、学生之间通过讨论,解决一些力所能及的问题.这个过程不受区域限制,学生可以自由组合.在这个过程中,学生通过讨论不仅可以解决过程一中自已不能解决的问题,还可以学到与自己不同的解题方法,并进行比较,从而得最优解法.此时,教师应参与学生的讨论,对学生的错误作个别指导.在这个过程中,如果你是一个小老师,你有能力将别人讲懂,解决别人不能解决的问题,那么你的能力一定会有所提高.这个过程需要用语言去与别人交流,所以对提高学生的数学语言表达能力有一定的帮助.

过程三：教师评讲.

（1）、先将做得比较好的作业,通过投影展示给全体学生,起到示范作用.这时作业得到展示的学生,心中一定很高兴,有一种成功的喜悦,这样对激发学生学习的积极性起到很好的作用.

（2）、通过投影,展示同一条题目的不