机电一体化类有关论文范文数据库,与高职机电一体化教学改革相关论文网

本论文是一篇机电一体化类有关论文网,关于高职机电一体化教学改革相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于机电一体化及实践教学及教学改革方面论文范文资料,适合机电一体化论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】随着现代社会信息化程度的不断提高,近年来机电一体化技术也在不断进步.高职教育中机电一体化教育教学的不足,在一定程度上拖慢了机电一体化继续进步的步伐.本文就高职教育中机电一体化教育的问题进行探讨,并介绍了笔者个人的改革思路,希望能够抛砖引玉.

【关 键 词】机电一体化；高职教育；教学改革

【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0256-01

随着现代化工业生产的发展,社会对机电一体化人才需求的加大和能力要求越来越高,为适应社会的需求,必须加强学生掌握本专业理论知识和实际应用能力.为此,我们对一体化模块式教学进行了探索.

一、机电一体化教学存在的问题

1.课程设置不合理

当前高职在课程设置方面存在着一定的问题,体现在以下两个方面,其一,过多的重视理论教学,忽视了实践教学,学校应试教学改革的重点放在构建知识体系的完整上面,教学重点对学生理论知识的培养,这样可以培养学生良好的理论功底,但是大多数学生毕业后要走上生产第一线,将要从事的工作是操作设备、检修故障等实用性较强的工作,在学校所学的理论知识指导不了实际工作,实践能力不足的问题非常明显.其二,教材更新慢,教学内容落后,机电一体化是多种技术交叉融合的产物,相关技术的发展都在推动着机电一体化的发展,这就导致课程设置落后于当前机电技术的发展,导致教学内容与发展的不适应,有学校采用的教材都是很多年前的书,学生学习不到最前沿的知识.

2.教学、实习设备落后

学校的教学、实习设备严重落后已成为制约教学发展的一个重要难题,近年来,高职由于招生人数的增加,学校经费都投入到了学校教学楼、学生寝室楼等基础设施上,而教学设备的更新非常缓慢,仅有相当少数条件相对好的学校配备有为数不多的数控车床、铣床、线切割机床、电火花成型机,由于学生人数的增加,学生操作设备的时间非常少,仅仅是跟着老师学一遍,很难有充足的时间进行实际操作,这些设备又跟不上技术的发展,学生学到的东西很难在日后有真正的用途.

3.理论与实践严重脱节

课程的设计不合理导致的后果就是机电一体化专业学生的理论与实践严重脱节,一方面,由于课程所教所学的内容并不是机电行业实际应用的内容,导致大量在学校所学内容用不到实际工作中去.另一方面,在当前的机电一体化专业教学中,实践教学所需的各种设备与模型由于体积大、价格高,维护费用高等因素,难以大量的装备,而缺少了实验设备,使本应实行的实践教学也沦为一种变相的理论教学,一些只有通过实践教学才能达到的教学目的无法达到,致使现在的机电一体化专业教学