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,更要满足教师的情感要求.教学管理工作要以教师为本,要体现教师的存在价值与意义.在高校英语教育中必须要对广大教师提供一个广阔的、公平的、可以展示自我的舞台,为教师营造一个良好的发展环境,不断强化教师对学校管理工作的认同感和对学校的归属感,进而唤醒教师的主人翁意识,挖掘教师的教学潜能.参考文献
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[3]刘梅.青岛地区高校英语专业女教师职业倦怠调查研究[D].青岛：青岛大学,2008.
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