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妇产科类论文范文检索,与男护生在妇产科护理学教学中的心理疏导相关论文答辩开场白

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、母亲、甚至朋友亲戚有着辅助指导意义.还有虽说现在妇产科科室的男护士极少,但并不表示以后男护士不能从事妇产科的工作.毕竟随着社会的高速发展,护理事业的进步,男护士也经历了由无到有、由少到多的过程.这些都揭示着任何一个职业是没有男女限制的,就算是我们目前认为最不可能招男性的妇产科科室,可能在未来的某一天会迫切需求男护士.

而在妇产科实践教学中,在教学的一开始,护生教师可以集中所有男、女护生说明,让他们了解他们现在虽然是男、女护生,但是以后他们就

妇产科类论文范文检索482;有“护士”代表他们所有,而面对的也只有“患者”,没有男、女之分,现在的认真学习是为了以后能更好地护理患者,让患者能早日康复出院.带教老师可以考虑到男女生同时同地教学,会导致男护生的尴尬和女护生的害羞情绪.在涉及到女性隐私部位的教学时,可以让男、女护生分实验室练习操作,并在开始示教时,也尽可能做到男、女护生分开示教.在课中,鼓励男护生进行操作练习.

（4）创造出浓厚的妇产科学习氛围,激发男护生对妇产科学习兴趣.课余时间可以组织所有的男护生进行读书报告会及宣传妇产科界优秀男专家的事迹,消除男护生对学习妇产科护理学的顾虑,增强他们能学好妇产科护理学的信心.

（5）对于即将见习妇产科科室的男护生,带教老师尽可能给男护生提供便利,在进入妇产科科室前,先取得患者的同意,这样在观摩的过程中避免男护生被患者和其家属“请出”病房,以免打击到男护生对妇产科护理学的学习的信心及积极性.

综上所述,男护生在学习妇产科护理学的过程中确实会有许多的问题,但是作为一名妇产科专业教师,不能因为传统观念的影响,现实中遇到的困难,就对男护生妇产科护理学的学习有所忽视.改变教学方式和调整教学内容以适合男护生的学习兴趣与期望,消除男护生在操作练习中的性别顾虑,避免教学过程中的性别歧视与忽视,提高他们的个人素质,帮助他们学会应对压力,激励他们勇敢、自信地面对以后的生活和工作,培养出高质量的男性妇产科护理人员.

参考文献

[1]黄自燕.关于妇产科教学中如何提高男生学习积极性的探讨.卫生职业教育,2013.4.

[2]陈敏.男护生学习《妇产科护理》的现状分析和对策.青岛医药卫生,2011.3.

[3]杨瑞.对男护生妇产护理教学的探讨.中国实用医药,2007.11.

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