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实验教学有关论文范文文献,与基于PROTEUS与C语言的单片机实验教学实践相关论文查重

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等,循序渐进地让学生学习单片机相关知识,从而提高学生的兴趣和实验信心.

5.一个具体的实验教学例子

以单片机IO口应用设计为例子,实验电路图如图1所示,实验要求是让接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮,产生流水灯效果,这是单片机典型的入门开发例子,涉及的知识内容包括单片机最小系统电路,单片机IO口的输出编程,延时程序设计等,内容丰富.

实验电路比较简单,在实验之前让学生跟据实验指导书要求用Proteus仿真软件设计好电路图,到实验室做实验时主要进行程序的设计开发调试,因为程序设计和调试是实验学习的重点.对于学生来说,程序设计是一个难点,实验课时教师可以结合实验电路讲解程序设计į

实验教学有关论文范文文献40;思路,让学生从实现一个最简单的功能开始,如只让一个LED亮,然后逐步添加程序实现流水灯功能.在实验指导书中可以给出程序设计流程图和程序设计框架,让学生根据框架添加设计程序.程序框架如下：

#include

voidDelayMS（unsignedx）

{unsignedi；

while（x--）

{

for（i等于0；i<120；i++）；

}

voidmain（）

{P0等于0xfe；

while（1）

{//在下面添加自己的程序

}

}}

6.结束语

通过本次单片机实验教学探索证明,在Proteus仿真软件建立的虚拟平台上进行实验的教学效果良好,Proteus仿真软件不但在课堂教学中发挥重要作用,对学生在课外的学习也提供了极大地便利,学生不会因为手上没有开发板而失去学习的兴趣,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提高学生单片机应用编程能力.使用C语言进行单片机编程设计,加快了学生学习的步伐,也符合企业用人单位的需要,为将来工作做好准备.

参考文献

[1]栾淑丽.如何用Proteus软件建立单片机仿真虚拟实验室[J].价值工程,2011（1）.

[2]谭炳菊,富钰.单片机C语言编程方法探讨[J].辽宁高职学报,2010（4）.

[3]高林.基于工作过程的课程设计方法及实施条件分析[J].职业技术教育,2008（13）.

作者简介：李德明（1983—）,男,广西桂林人,桂林电子科技大学信息科技学院电子工程系讲师,主要研究方向：精密测量与自动控制、电路系统的EDA技术.

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