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关于计算机类论文范文文献,与北京大学文科计算机基础课程改革的新进展相关毕业论文怎么写
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了网络教学视频课件供学生课后边看边练；教师在教学过程中集结了大量典型案例、典型作业、典型实验等供学生交流.
每一届学生学完本课程都会提交一些非常优秀的作品.教师将这些优秀作品进行收集、整理、展示和点评,不仅给其他同学学习借鉴这些好的作品提供了机会,同时也方便教师将它们融入后续的教学中,做到教学相长.教学团队成员相互交流学习,不断完善网络课程.
5.将教学活动与“计算机应用设计大赛”结合,突出创新能力的培养
学校创立了“北京大学计算机应用设计大赛”,与“中国大学生计算机设计大赛”接轨.学院举办竞赛专题技术讲座,提高学生应用技能及水平,激发学生学习计算机技能的兴趣和潜能.教师参与大赛的组织、作品评选以及作品的指导工作,将课堂从教室、机房扩展到整个校园,在全校学生范围内起到良好的宣传效果.结合竞赛主题及形式布置课程大作业,便于学生积极参与竞赛.教师通过竞赛掌握了学生的计算机应用情况,也提高了自己的教学水平及能力.
本文出处:http://www.sxsky.net/benkelunwen/060148522.html
“北京大学计算机应用设计大赛”已成为校园品牌,学生参赛累计人数达上千人.2008-2012年期间,北京大学的学生在“中国大学生计算机设计大赛”中取得了2个一等奖、5个二等奖和4个三等奖.
6.结语
实践证明,上述改革措施激发了学生的兴趣及潜能,增强了学生的信息素养、实践能力以及创新能力.来自北京大学文科院系的本科一年级学生,多次参加中国大学生计算机设计大赛,他们以富有创意的大赛作品、娴熟的综合技术运用以及较全面的解决方案,获得大赛一等奖.课题组的教师曾多次参加全国性文科计算机基础教学研讨会并介绍课程改革方案,得到来自其他院校教师的良好反馈.下一步我们将以培养学生计算思维能力为目标,探究一种具有文科学生特点的教学内容和教学方法的改革方案.
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