多媒体方面有关论文范文资料,与计算机多媒体课件在医学院校教学中的运用相关毕业论文提纲

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摘 要：多媒体将影、音、画等技术于一体,应用到医学教学中可以生动形象的展现出教学内容,对学生来说也更容易消化和吸收教学内容.对提高医学院的教学水平和质量起到了重要的作用.但是在使用中也存在着一些不好的问题,影响到了教学质量,本文对多媒体在医学教学中的优势和劣势进行了分析,并对存在的一些问题给出了有效的措施.

关 键 词：多媒体；教学课件；医学教学

1引言

计算机多媒体技术是当今主要的教学手段,在教育中应用广泛,它集声音、图像、文字甚至动画等技术与一体[1],教学生动、形象,学生更容易接受理解,所以对教学水平的提高起着十分重要的作用.医学教学由于其特殊性,很多东西只靠理论讲解学生接受度不好,全部应用真实的场景也不现实,而多媒体技术的应用有效解决了这些问题,因此极大的提高了医学院的教学质量.

2多媒体在医学教学中的优势

2.1信息量大

医学教学与其他学科相比是一门比较特殊的学科,医学教学中经验极为重要,其理论内容需要大量的图表来展现,大量的专业内容需要记忆,如果利用传统的板书挂图的方式,教学信息量小,对学生来说较难以理解和接受,导致学生的学习积极性不高,教学效果不好[2].

2.2生动形象,使用方便

多媒体教学能够利用声音、图片、动画和文字把医学教学中的抽象的知识直观生动的演示,学生更容易接受而且记忆深刻,减少了复杂的讲解过程,提高了教学效率.

2.3明显提高教学质量

利用多媒体提高了教学效率,还可以方便的加入很多的相关知识点.学生也可以结合自身情况,有选择性的学习或者复习巩固知识点,有利于提高学生的学习兴趣和学习的效率.

3多媒体在医学教学中存在的问题

在医学教学中,多媒体教学技术相对传统教学先进性和优越性明显,它的应用大大提高了教学质量和办学水平.任何东西都有两面性,多媒体技术也不例外,随着它在医学教学中的推广应用,我们也发现了很多的问题.这些问题的存在制约了教学水平的进一步提高.

3.1教师对多媒体依赖性太高

对于一些难以用语言描述和讲解的知识,巧妙的利用生动形象的多媒体技术可以很容易达到教学目的.因为有些内容要是完全用实际的现场教学（如手术）根本不现实,借助多媒体技术做好视频和影像就可生动的演示,学生也更容易接受.多媒体在医学教学发挥的作用再大也只是一种工具,教学的真正的主体是人[3].教学质量的好坏更多的取决于师生的沟通.

3.2师生缺乏互动交流

教学是个师生互动的过程,多媒体教学课件包含的教学信息量大,学生