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作文,作为一种“倾吐”,它最能体现学生个体的兴趣、爱好、愿望,最能反映学生独特的性格和气质.这就要求作文教学中教师必须解放思想,转变观念,创设情境,激发兴趣,联系生活,引导鼓励学生自由表达,唤醒主体意识.那么,在作文教学中如何突出学生的主体地位呢?下面谈点个人粗浅的看法.

一、打破陈规,拓展想象空间

为了让学生主动积极地倾吐见闻、思想和情感,我们要打破陈规,给学生开辟一方想象的天地.

（一）放宽命题,自由表达

小学生习作是起始的作文,只要有话说就可以,如写人的作文,可让学生在“写人”的范围内自选素材,自主拟题,可写大人、小孩、好人、坏人等,只要学生能用具