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大学生类有关论文范例,与北大会商与会商北大相关论文发表
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340;国庆游行”等事件都是由于新闻当事人话语权的缺失,在网络的放大作用下,轻易地形成了一个舆论漩涡.部分北大学生则表示支持会商“思想偏激”的学生,认为“有些学生太嚣张,经常因为一点小事就诋毁北大,缺少对一件事情理性的判断”.
“我相信北大学业会商中的范畴更多层面是心理层面的‘帮扶’,这是大学生们需要的.”北大国际关系学院研一学生刘昌宇表示.
他对媒体表示,他刚进北大时,学校就聘请了志愿者,对新生进行心理辅导,效果很好,这样使新生对很多事情能够有一个准确的定位,比如职业规划等,“有了很准确的目标,就会少很多迷茫.”
新华社评论员梁红涛则在文章中提出,北大针对大学生中出现的一些倾向性问题,提出的一系列应对之策,是防范未然的务实举措,更是回应公共诉求的积极姿态.
在争吵声中,一向寡于争论的北大校方也忍不住表态.
3月31日,查晶接受《光明日报》专访时称,关爱每一个学生,让每一个同学都能有一个健康成长的环境,是学业会商制度的初衷.
她解释称,在十类会商对象中,以学习困难、多次挂科的学生为主要帮助对象.存在其他类型困难或问题的同学,如不致影响学业,一般不会获得会商机会.
对于外界关注的“思想偏激”.查晶认为更多是心理问题,比如不能与宿舍同学和谐相处、不能冷静处理恋爱挫折、毕业后难以适应职业生活等.“近几年,在一些高校中发生了个别学生的极端事件,例如马加爵事件就是一例惨痛的教训等对于那样的学生,如果能及早加以思想引导、情感关怀和解决实际问题,也许能够避免一些极端情况的发生.”
查晶特别强调,会商不是管制学生,会商也不处罚学生,而是以努力帮助同学顺利完成学业为目的.
学校内和社会上的争议,显然也左右着“北大会商”的走向,“在下一步的工作中,我们将更加主动地听取广大老师、同学,也包括社会上的意见,使我们能够把这项工作做得更好,更有利于学生的成长成才.”
查晶描述道,这是一项比简单处理、处分学生更积极、更主动、更人性化的教育管理工作.
对于北大会商,教育部教育发展研究中心体制室副主任王烽称,北大初衷很好,但还要注意方式和方法,不要让这些大学生感到被孤立或者成为“一个特殊的群体”.
这也是很多人的疑惑,被会商的对象会不会遭到歧视与孤立?思想偏激的界限到底在哪里?会商制度会不会演变成处理学生的强权手段?又会不会引发秘密监视和举报行为?
更有人担心,当被会商的学生越来越多,会不会有更大的争议声席卷北大?
这一切,或许等到5月份会商制度全面施行后,才会有更清晰的答案.
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