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师德师风建设相关论文范文参考文献,与高校二级教学学院党总支保持共产党员先进性教育长效机制的构建相关毕业论文格式范文

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而带动整体优良学风的形成.

（二）建立合理有效的班规,以制度约束学生,促使学生自主学习、自我成才.高校二级教学学院要根据各专业学生特点,制定不同的人才培养计划和模式,以科学的方法帮助学生树立学习目标,促使学生早日成人成才.同时,利用第二课堂组织开展“学风建设活动月”、学风情况调查、学风建设研讨会、职业生涯规划大赛等活动,加强学生的学习意识,逐步引导其树立正确的学习目标,端正学习态度,学会“自我学习、自我成才、自我发展”.要以品牌活动建设为导向,进一步树立学生全面发展的意识,提高学生综合发展能力,为学生综合素质的提升打下坚实的基础.

（三）通过辅导员、班主任的引导,充分调动学生党员学习的积极性.学生党员一般成绩较好,具有较高的政治素质和群众基础,并大多担任学生干部.要通过辅导员、班主任的引导和督促,使其有意识地为班级创造良好的学习环境与学习氛围,以带动全班同学的学习热情和积极性,为班集体争创佳绩共同努力.此外,学校、学院和老师可通过一定形式的评比,对表现突出的班级加以表扬和奖励,协助和支持学生党员的工作,以形成人人努力、各班争先的良好局面.

保持共产党员先进性,是一个永恒的课题和长期的任务.在新形势下,要达到党员“长期受教育,永葆先进性”的目标要求,就要把继承传统与改革创新结合起来,把落实整改措施与建章立制工作结合起来.作为高校二级教学学院党总支,面对广大思想上要求进步的青年学生,还要从制度、机制层面上对建立保持共产党员先进性长效机制进行大胆探索,加强对党员的教育,只有这样,才能取得成效.○

参考文献:

［1］刘龙海,王雄.加强高校基层党组织建设的思考［J］.重庆工学院学报,1998,(06).

［2］姜维.试论党的先进性与创新高校基层党组织建设［J］.宁波工程学院学报,2007,(01).

［3］欧洪湛.构建大学生党员教育管理长效机制探析［J］.学校党建与思想教育,2007,(03).

责任编辑刘金旭

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