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40;发展关系着我国未来教育事业的发展.解决这一大难题,主要从加大宣传力度的角度入手,其次从加强人员优化配置入手,最后从政府支技的角度入手.这样一步一步的解决问题,才能使初等教育事业有所发展.从教育的宣传着手而言,这项工作的艰难可想而知.随着九年义务教育的普及,我国教育事业有所发展,但同时也暴露了许多问题.种种因素制约着教育工作宣传的范围,显得力不从心、无以下手.宣传工作要做到深入人心,把教育理念带到家家户户,使人们对教育有全新的认识,认识到教育对下一代的重要性.教育工作者应该对青少年进行耐心的开导,千方百计的劝说青少年去学习文化知识,这样大力度的宣传教育理念及教育的远大意义,必定会为我国初等教育发展做出新的贡献,此外,还要有针对性的加强思想教育,开展一些有进取、竞争的活动,以磨练其意志、升华其思想,从而使他们乐于学习,勇于奋进.
从人员配置的角度而言,优化教师资源配置,是解决当今我们国家初等教育的关键.纵观西部大开发地区,师资力量极其缺乏,一些地区的学校甚至出现了只有一个教师的现象,而且教育环境十分恶劣.针对以上的情况,因家应采取相应措施.如鼓励优秀教师支教,大力培养免费师范生,鼓励其终身献身我国的教育事业.采取教学点集中布局,把原来分散的合并,从而实现培养人才,发展教育的目的.
从政府支持的角度而言,政府大力提倡教育,宣传教育的重要性,这对推动初等教育的发展显得至关重要.如果一个政府都反对教育,那人们还乐意接受知识吗答案是否定的.政府在支技和宣传教育的同时,还应采取一些措施,如把完成九年义务教育用法律予以规定.再顽固的人也知道法律,从而起到强制性的作用.政府应该对教育接受者进行监督和管理,让学生自觉的履行这项义务.在贫困落后地区,降低读书成本,或者干脆免费就读,这不仅是贫困且有志于学者的福音,而且能够提他们的学习积极性和对教育的重视.对交通不发达地区,应投资大量的资金去新建公路、建设健全的教学设施,有利于学生方便求学之路,同时也使学生的安全得以保障.对贫困地区输送大量的优秀教师,鼓励有志青年投身教育事业,惟其如此,我国初等教育方能迈出困境,走向更美好的明天.
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责任编辑:李瑾
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