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大学生有关论文范本,与关于大学新生思想政治教育的相关论文参考文献格式
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50;其可提供的服务等.校园软环境主要是指学校相关的规章制度,包括学籍管理、安全管理制度等.对环境的熟悉可以通过讲座、参观、与高年级学生交流、知识竞赛、个案分析等多种形式进行.其中,针对软环境的制度教育需要长期进行,不可一蹴而就.这不仅仅有利于学生迅速适应校园生活,更是对教育管理者未来规范管理,做好预防性工作起着不可忽视的作用.其次,培养归属感.归属感是一种集体的凝聚力,是化解新生心理问题、解决现实困难、提供心理扶持的情感力量.首先要强化对学校、院系和专业的归属.通过邀请各级领导与老教师对院系历史、专业特色、发展前景、师资状况、培养方式等进行介绍,消除陌生感,增强亲和力,帮助新生稳定专业思想,建立初步认同,其次要强化对本班集体同学的认同与归属,这一情感归属在新生适应期起着异常重要的作用.通过多种合作性活动,让学生在竞争中加强自我意识,加深同学之间认知与了解,让他们在短期内相互熟悉,学会在同伴中寻求合作与帮助,初步建立对班集体的认同与热爱.
4.加强心理指导和心理咨询.大学新生的心理已经有了一定的闭缩性,加上对心理咨询的不了解,他们即使遇到心理问题,也往往不会主动寻求心理帮助.因此,大学的心理指导和心理咨询活动不能“守株待兔”,而要主动出击,积极了解学生的心态,发现学生的心理问题,及早以积极措施实施心理干预.通过团体心理咨询、咨询、网络咨询等形式的心理辅导和咨询活动,宣传、普及心理健康知识,及时掌握和反馈大学生思想动态.排除大学生成长过程中的各种心理困扰,恢复心理平衡,更好地发挥个人潜能,同时构建合理的心理健康教育体系,有针对性、多层次开设心理健康教育方面的课程,构建必修课与选修课、课堂讲授与心理训练相结合的心理健康教育体系.[3]实践表明,大学生的心理困惑主要是成长中的困惑,所以心理健康教育的重点在低年级.针对大学新生,开设的专题讲座和报告应有所侧重,主要解决其适应性困惑,使其能很快地融入集体.
综上所述,特别是针对刚踏入大学校园的大学新生加强和改进大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,也是提高思想政治教育工作针对性和实效性的重要途径.心理健康教育与思想政治教育在效果上是相互促进的,提高学生的心理健康水平,有助于思想政治教育在新生中发挥导向标的作用,新生正确思想观点的初步确立,又可以促进心理健康教育的深入.在高等教育阶段是大学生迈向社会阶段的第一步,新时期的大学新生思想政治教育要把思想政治教育工作贯彻在新生学生工作的各个方面,有针对性地给予其指导,帮助其明确目标,学会学习,学会与人相处,学会生活.
参考文献:
[1]蒲俊霖,浅谈大学一年级新生的思想政治教育方法,《国家教育行政学院学报》,2007年06期.
[2]李坤,用科学发展观指导大学新生思想政治教育工作,郑州大学学生工作理论研讨会
[3]构建和谐视野下的大学生心理健康教育,[J].思想理论教育导刊,2009,(2).
责任编辑:刘雨凡
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