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关于青年教师论文范本,与广西高校青年教师的现状相关论文开题报告

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;前的物质基础、时间、工作强度等不允许他们进行社会服务.广西高校青年教师很少在教育工作中涉及社会服务.

五、教师在教师道德维度的发展状况

在教师道德维度上的情况还是不错的,他们关心学生的生活、尊重学生的观点,他们有着较高的职业责任心,重视教学过程、课堂纪律,注重仪表、语言、着装等行为规范.从表5中第1题可以看出广西高校青年教师对自己的职业理想比较坚定;从第2、3、4、8、13、15、23题可以看出青年教师具有较好的工作责任心及敬业精神,具体表现为比较重视备课,重视学生的课堂纪律及课业完成情况,不早退、不拖堂,等等;从5、6、7、12题可以看出青年教师对学生关心、尊重.广西高校青年教师从教时间较短,但是大都具有朝气、行为积极.这些青年教师大多数刚从高校毕业,经历了从学生到教师角色的转变,对实现自我价值有着强烈的愿望.他们在坚信职业理想方面的表现还可以.他们有着积极的思想、积极的行为,有着较高的工作责任心及敬业精神,具体表现为比较重视备课.由于他们的年龄与学生们的年龄相近,因此他们有共同的语言,具体表现为对学生关心.他们比较尊重学生,表现为尊重学生对自己的评价,尊重学生所持有的观点.

六、教师在人际关系维度的发展状况

目前高校中存在教师平时上完课就会离开学院的状况,与领导、同事、学生的交流与沟通的频率较低,这不利于加强学科交流、感情交流,不利于教师个人的发展,也不利于形成教育合力.从表6中可以看出青年教师课余与学生交流、与同事沟通、向领导反馈的频率不高.高校教师需要特别注重培养自身的人格影响力,与周围的学生、领导以及同事加强情感交流、精神沟通,培养较强的人际交往能力,成为有效的沟通者.

七、教师在持续提升维度的发展状况

从表7中第9、10题可以看出广西高校青年教师比较希望自己在学位及职位方面有进一步的提升,但是从第48、49题看出教师对自己的职业规划以及实施力度欠佳,可以看出青年教师自我计划以及实施目标的能力还是有待进一步提升的.他们对继续攻读更高学位、职位的提升有着比较强烈的愿望,但是他们在平时的工作中职业规划及实施力度不够.广西高校青年教师在教育工作中要对存在的问题有足够的重视,要发挥主观能动性,不断地取得提升与进步.

总体分析,广西高校青年教师发展整体水平较低,由于具有青春热情和对教育职业的信念,能够保持对教育职业的热爱,具有较好的职业道德,能够维持日常的教学水平,但是不能在高水平上竞争.没有较好的学术研究氛围与思想,因此在学术研究成果上产出较低,学术研究水平较为滞后.社会服务意识和行为不健全,对未来职业发展规划也不够完善,提升速度不高.因此,大力促进青年教师积极主动在职业生涯中进行实践和提升,是大学教师发展的重要任务.

参考文献:

[1]潘懋元.新编高等教育学[M].北京:北京师范大学出版社,1996:180.

[2]孙存昌.中国近代大学教师专业素质研究[D].苏州:苏州大学教育学院,2009:141.

[3]薛天祥.高等教育学[M].桂林:广西师范大学出版社,2001:344-347.

[4]宋凤宁,黎玉兰,廖姣宁.高校教师组织变革认知与组织沉默的关系研究:上级支持感的调节作用[J].广西师范大学学报:哲学社会科学版,2013(2):127-132.

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