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道德规范和约束,以化解日益加剧的生态危机.第一,培养公民的生态文明理念.在全社会对公民进行绿色教育,树立尊重自然、适应自然的生态文明理念,培养具有“绿色思想”并掌握绿色技术的创新型人才,绿色、循环、低碳的生态文明观念渗透到人民群众的生产与生活领域的方方面面,抵制不合理消费,使自然价值观、自然权利观及自然道德观等伦理秩序深入人心,节约、环保、生态型的生产生活方式成为人们的自觉行为,在全社会营造爱护生态的良好氛围.第二,促进科学技术的生态化.以生态学观点和生态学思维指导科学技术的研究与发展,使科技向符合生态保护的方向发展,实现科学技术的生态化转变,并推动科学技术价值观向生态化立场转变.第三,建立完善生态文明的伦理体系.伦理道德通常约束着人们在社会生活中按照一定伦理秩序进行,生态伦理的核心就是尊重生命、善待自然.必须围绕人与自然和谐发展主题来构建适应生态文明的道德机制,包括尊重自然、善待自然的生态道德目标、生态道德内容和生态道德运行机制.以作为人类及社会伦理道德标准,约束人类行为,实现人类与自然的和谐发展.第四,制定生态道德规范及评价标准.道德规范在人类社会发展过程中,不同于法律的强制性,它更多表现为社会个体自我控制、自我约束,从而确保社会按照一定的秩序运行.生态文明建设需要环境伦理道德规范的引导和约束,需要社会公民以对自然负有道德责任的态度来正确处理与自然的关系,凡是符合自然规律,符合人与自然和谐发展的行为便是善,反之,凡是破坏自然生态环境,破坏人与自然和谐关系的行为便是恶.生态文明社会的合格公民,应该随时随地以生态道德来规范自身行为,自觉处理人与自然的和谐共赢关系,自觉促进人与自然的可持续发展.
【作者为广西大学哲学系副教授】
【注释】
①②林红梅：《生态伦理学概论》,北京：中央编译出版社,2008年,第12页,第15页.
③《马克思恩格斯全集》（第3卷）,北京：人民出版社,1991年,第517页.
责编/许国荣（实习）
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