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体育教育方面有关论文范文集,与体育教育本科专业田径必修课教学中存在的问题相关发表论文
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极性,使学生的个性特征能够得到充分发挥,探究式及媒体技术的教学方法,让学生能够对项目学懂、学会、学乐,教师教学的方法的选择重点要培养他们的技能知识的应用能力、创新能力、教学能力及社会适应能力.3.6完善评价体系,加强评价过程
3.6.1打破重技术、轻能力的评价模式,在评价体系过程中,能体现出学生的创造创新能力、机能和技能知识的转变能力.
3.6.2在评价中,关注个体差异和不同需求,确保每个学生都能受益.
3.6.3在评价中,应把相对评价,形成评价（即过程评价）和绝对评价三者有机结合起来,形成一个全面的评价体系.
3.6.4通过完善评价体系,给学生搭建一个公平、公正地提高自己田径知识的良好平台,从而培养学生学习田径的兴趣.
3.7改善田径教学条件
3.7.1由于田径课大都在室外进行,应努力改善办学条件,给田径专业教师提供一个相对良好的教学环境.
3.7.2完善场地器材、各项田径教学设备,尤其是多媒体技术教学设备,让学生能够充分发挥教学资源,来提高田径知识、田径文化素养.
3.8开发环境资源及人脉的利用
3.8.1多请社会及高校田径专家给教师及学生定期讲座,让师生能够及时接受新的田径知识、田径信息及新的教学理念,来完善充实自己.
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3.8.2田径专业教师应定期外出学习培训,提高教师田径课程设计能力；通过专项或专项探讨,提高体育教师的田径教学设计能力；通过专题交流,提高体育教师课程资源开发利用能力.
3.8.3领导要解放思想,转变观念,支持田径教学工作.
3.8.4充分开展校地联合,多参与社会田径活动,应和当地中小学接轨,观摩中学田径课,以便调整自己的教学目标、教学计划、课程目标.
参考文献：
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