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教学法方面论文范文资料,与大学专业教育异步教学网络实施平台建设相关论文查重
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;到教学过程中时间和空间的延伸,教学的场地不仅仅局限于课堂教学和实验室.5异步教学网络实施整体设计（见图1）
在该系统中,用户分为三个级别：学员、教师以及管理者.学员通过该平台进行学习、练习、测试以及相互沟通.教师能通过该平台了解学员学习情况、练习以及测试情况,并且能与学员进行沟通.
6本文小结
本文主要针对目前专业教学中的一些问题,分析了异步教学网络实施平台在专业教育中教学环节控制过程以及需要解决的关键问题,并且对异步教学网络实施平台需要关注的几个问题进行分析,在此基础上给出了异步教学网络实施平台的整体设计框架图.
参考文献：
[1]黎世法.新课程异步教学方式概论[J].异步教学研究,2008,（1）.
[2]姜男.异步教学法在高中历史课堂教学中的应用[J].贵州教育,2006,（15）.
[3]许学宽.浅谈“异步教学法”在高中英语教学中的运用[J].新课程学习学科教育,2009,（10）.
[4]布鲁纳著,邵瑞珍译.教育过程[M].文化教育出版社,1982.
作者简介：杨忠秀,宁波工程学院电信学院,浙江宁波315016
邱雪娜,宁波工程学院电信学院,浙江宁波315016
王蔚,宁波工程学院电信学院,浙江宁波315016
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