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关于机械类类论文范文参考文献,与机械类本科毕业设计环节质量探析相关论文答辩
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340;责任要求,做到齐抓共管,将能够促使学生增强重视程度、增加精力投入,也有利于教师树立责任意识、增加精力投入,并进一步明确各方职责.1.在选题环节,采取积极措施增强师生互动,通过团队合作及校企联合等多种方式开展毕设,确保课题既适合学生的实际情况,又有利于提高学生的综合能力.鼓励学生针对课题开展主动调研,增强对课题的了解.2.在设计与指导环节,提供较为充足的软硬件条件,尽可能的进行集中毕设集中管理.这样不仅便于管理,也能促使学生积极参与到毕设中来,同时也方便师生交流.3.在答辩和成绩评定环节,应严格把好答辩关,执行指导教师回避制度、匿名评审制度等,如有条件不妨开展多次答辩.严格实施评分办法,减少人为因素影响.对于不合格的毕设绝不放任姑息,对于优秀毕设成果积极推荐学习,并给予表彰.对各阶段检查结果及时公布,并给出相关处理意见和建议.同时积极开展毕设成果的比较、学习,促进良好学风的形成.
其次,针对各专业拟定较为全面细致的、切实可行的审核标准、实施细则、评分办法等制度规范,以便于有效实施过程监管,尽可能剔除主观因素,实现规范管理.
再次,通过多种途径组织和鼓励教师相互学习、取长补短,增强教师的毕设指导经验与能力,向师生推荐优秀毕设开展学习探讨,积极交流,带动校园良好学风.加强指导教师队伍建设、团队建设和实验室建设,不断改善软硬件条件,并实施团队指导与监督,迅速提高教师的指导能力.
此外,可以采取讲座、优秀毕设报告的学习与宣讲等不同形式,帮助学生提高口头与书面的表达、沟通、交流能力.建立激励机制,帮助教师克服困难,积极参与到毕设中来.
影响毕设质量的主客观因素众多.本文针对机械类本科毕设环节的现状及存在的问题,就参与毕设的三方分别探讨了一些主要影响因素,分析了这些因素的深层次原因,由此提出相关改革思路和方法,并进一步指出了改善措施.如何切实提高毕设质量还需要在实践中不断探索、研究,需要各管理部门、指导教师及学生的共同努力,并依赖于各相关教学环节质量的提高.
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