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计算机教师类有关论文范文,与微格在提升中职计算机教师教学水平中的应用相关论文目录怎么自动生成
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;通过网络平台建立微格教学经验库.下面就基于网络的微格教学水平提高方法进行探讨.3微格教学在中职计算机教师教学水平提升中的应用改进
中职计算机教师的微格教学训练实际上是一个不断良性循环的提升过程.在微格教学矫正、提升的作用下计算机教师的教学水平可以在短期不断训练的过程中得到较大的提升.但是,微格教学也需要受训教师的前期准备要有成效,才能获得有价值的反馈意见.网络是获取大量准备知识的重要工具,在微格中加入网络平台的微格教学经验库是提升微格教学效果的有效方法.同样,中职计算机教师微格教学训练声像记录上传至网络供非课题组教师评价,也可得到跨专业的收获.
通过中职计算机教师长期微格教学训练开展的声像记录积累可以建立一个较为完备的微格教学库并附评价信息.评价信息来自各个专业乃至全校教师观摩后的点评总结.对于微格教学训练的参与者则是一个更为广大的反馈平台.对于即将参加微格训练的受训者,特别是新参加工作的教师,通过观摩这些微格教学经验库可以积累一些基本的经验,然后再进入微格教学训练的良性循环.改进微格教学训练方法如图3所示：
图3改进微格教学训练方法
4总结
微格教学不仅是师范学校的教学宝典,更是中职计算机教师提高教学水平的有效方法.本文通过介绍传统提高中职计算机教师教学水平方法、分析不足之处,提出微格教学在提高中职计算机教师教学水平中的应用方法,并将计算机网络平台引入对此方法进行改进.改进的微格教学方法更具有广泛性,是值得借鉴的提高中职计算机教师教学水平方案.
参考文献：
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[2]谢书童,红伟,方泳泽.论竞赛活动对计算机基础教学的促进作用[J].计算机教育,2011,（24）：36-38.
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[4]杨丽,高俊宇,张承东.微格教学的现状分析与发展[J].科技信息,2012,（7）：52-55.
作者简介：温莉娟（1983-）,女,助理讲师,主要研究方向为中职计算机教学,福建福州环保职专,福建福州350002
翁梅兰（1984-）,女,助理讲师,主要研究方向为中职计算机教学,福建福州环保职专,福建福州350002
袁林海（1973-）,男,高级教师,主要研究方向为中职计算机教学,福建福州环保职专,福建福州350002
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