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企业战略管理类论文范文检索,与《企业战略管理》本科教学改革的相关论文查重

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战略管理毕业论文
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3.3.2采用新的教学手段,如新的专业教学软件

目前,国内大多数高等院校的本科教育中,由于高校师资相对紧张,班级上课学生人数众多,增加了课堂案例讨论组织的难度,导致分析讨论效果较差.在国外,很多商学院利用计算机进行企业经营模拟教学,并受到广泛欢迎.在美欧等发达国家的著名大学里,计算机经营模拟方法在研究生和本科生教学中广泛采用.同时,也有不少公司将该方法作为培训企业高层管理人员的重要手段之一.比如国际企业管理挑战赛这一横跨五大洲全球最大的模拟企业管理比赛,从三十年前起源于欧洲以来,模拟企业管理比赛通过仿真模拟的现代化培训手段,在全球范围内提高企业管理及高校商科模拟教学水平,促进各国企业管理技术的规范化.现在,国内外知名软件服务提供商如思科、金碟等企业都开发了企业经营管理相关模块模拟经营软件.教学单位和授课教师应当根据单位实际情况,力所能及地引进相关软件,丰富企业战略管理教学.借助计算机手段,实施电子化教学,即使授课老师带领人数众多的班级,也可以通过分组等方式,让大家对抗比赛以便都能参与到模拟经营中去.

4结语

教学是科学,也是艺术.基于《企业战略管理》课程系统认知,《企业战略管理》的授课老师必须从企业战略管理实践出发,综合考虑学生实际状况和本校授课制度安排情况,系统研究企业战略管理的理论知识,

关于《企业战略管理》本科教学改革的的硕士学位毕业论文范文
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并且不断丰富自身的实践经验,从而出色地完成《企业战略管理》课程本科教学的相关任务.

参考文献

[1]尹磊.企业战略管理沙盘模拟实验教学的探索[J].实验室研究与探索,2010(11):312-315.

[2]朱至文.通过案例教学增强《企业战略管理》课程的教学效果[J].管理观察,2008(23):199-200.

[3]喻红莲.浅析案例教学在企业战略管理课程中的运用[J].经济师,2008(3):109.

[4]谭忠富,侯建朝,黄少娟.关于《企业战略管理》课程教学的思考[J].中国电力教育,2007(3):97-99.

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