关于中学教师相关论文范文数据库,与中学教师要引导学生注意对事物负性面的认识相关论文怎么写

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四、知书也知世

正如西方学者所言：“把正在转变的社会关系与正在转变的个人课业以静态的形式分隔开来,是不恰当的”；“把个人与社会分隔,并看成是分开的实体,是并不成立的”.众所周知,《易系辞》中写道：“作易者,其有忧患乎?”《孟子》中讲到“生于忧患,死于安乐”.欧阳修在《新唐书伶官传序》中也写道：“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺.”语文教学中“杞人忧天”的故事,可以讲忧患；《孟子二章》中可以讲忧患；《阿房宫赋》、《六国论》、《新唐书伶官传序》等课文中也可以讲.以教材为本,结合现实生活,教师对教材要适量拓展延伸,仅地理教学中,教师就可以讲到人类“环境十大问题”（全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、淡水污染、海洋污染、危险性废物越境转移）.就是政治教师,也有必要讲清大众传媒给人们虚拟出了一个热闹繁荣、物质极端发达的多彩世界,通过“物质”的充溢把人渐渐“非人”化,使之沦为整日为物质而疲于奔命的忠实奴隶,使之渐渐失去了“自然人”的自由,而这就是人的异化.语文老师应引导学生对当前流行文化特别是痞子文化中的负面作用与影响加以分析认识,树立正确的思想观念,学会辩证地看问题,弘扬主旋律.教师要教育学生反对糟粕,吸取精华,特别是对流行文化中的那些消极、悲观、油滑、奸诈、浮躁、市侩气予以反对,提倡积极的人生态度,提高高雅的审美情趣.就是计算机教师,也有必要引导学生认清网恋、网瘾的危害.只要教师关注,不愁找不到让学生对负性事件进行分析认识的生动有趣的教学材料,关键是我们的教师要做有心人.

然而,教材中不可能过多地介绍社会的落后性、阴暗面和种种危机；教学中,教师也不可能天天报道社会生活中的一些负性事件,但是,这并不意味着,我们可以不去关注生活、社会、历史等等.书本中欠缺的,教师不仅要适当地讲解,教师更要引导学生自己去关注,去分析认识.当前,水灾、旱灾、震灾、雪灾、股灾等接连不断,在自然灾害面前,我们往往是无奈的；在各种人祸面前,我们又是防不胜防的.防灾减灾,是经济生活的一件大事,我们不能掉以轻心.我国在经济高速发展的同时,我们也清楚地知道,在资源保护与生态建设上,我们还在一次又一次地犯着难以改变的错误,我们对资源的保护还做得很不够,我们对环境的破坏到了无以复加的地步；在经济建设中,我们也看到违法乱纪的现象屡见不鲜,戕害人类的行为接连不断,比如银广厦事件、三鹿奶粉事件、学校连续杀人事件.社会生活是鲜活的、多变的,积极的、消极的事情每天都在发生.正面的事件多有报道,负面的事件也不少报道.教师要引导学生关注时事,收看新闻,了解社会,了解人类,了解地球,学会从正反两个方面一分为二地看问题,既看到人类的优点,也要看到人类的缺点；既要看到文明昌盛的益处,也要看到社会进步中带来的种种危机.全面地系统地科学地看问题,是中学教育中培养学生学习能力的目标之一.有见识,才能成熟；有见识,才能成为真正的人才,而这正是教学的目的所在,教育的目的所在.

教育教学的资源是十分丰富和广泛的,只有我们关注社会生活,关注各类信息,我们的教育教学才是丰富多彩的.“学习和思考的发生经常都是‘处于’某一文化情境的,并且也永远依赖文化资源的运用”.那种只是照本宣科,只是照搬教参的授课是残缺的；中高考试题越来越生活化,与现实生活的紧密结合不能不让我们去正反两方面认识自然、社会和人生,引导学生对事物负性面的分析认识无疑有助于应对中高考.课程改革以来,中高考题更加灵活多变,更加注意关注社会现实,更加注意考查学生的实际应用能力,设题上对事物负性面多有涉及.因此,认识社会生活中的落后面、阴暗面、消极面、社会的各种危机是十分有必要的,也是具有现实意义的,对一个人的成长成熟也是有帮助的,我们不应忽视这一点.而在多媒体教学环境下,这种教学也变得快捷与简便,文字、图片、视屏等的利用将不再是困难的事情,大量生动有趣的课件都会帮助我们实现上述目的,关键是这要引起我们足够的重视.

参考文献：

[1]《环境与课程》.香港公开大学教育硕士课程读本一,香港公开大学出版社.2003年第1版

[2]《学习者、学习与评估》.香港公开大学教育硕士课程读本二,香港公开大学出版社.2003年第1版

作者简介：

王凤国,宁夏灵武市第一中学教师,自治区骨干,有三十多篇论文获奖或发表.

怎么写中学教师本科论文
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