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多媒体方面论文范文检索,与教师在初中英语多媒体教学中的角色定位相关论文参考文献格式

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根据以上的论述,教师是初中英语多媒体教学中的终身学习者、控制者、管理者、引导者、研究者、优化者以及设计者.想要将英语多媒体教学流程顺畅进行,并且有效的完成教学任务,就要将自身的综合素质提升,在英语专业技能上,以及在多媒体技术的使用上都要精通,要力求把即将毕业初中生的成绩提升,使得能够在轻松愉快的英语多媒体学习氛围中,完成初中的学业.

参考文献：

[1]李峦枫.浅谈教师在初中英语多媒体教学中的角色定位[J].中国教育技术装备,2012（07）.

[2]汪杏芳.基于学习者感知学习风格的英语多媒体课件的界面设计[J].上海外国语大学,2011（12）.

[3]刘倩,郭强.教师在大学英语多媒体网络教学中的角色定位[J].科技信息,2009（01）.

[4]封青林.多媒体环境下的初中生写作式英语口语课堂教学研究[J].东北师范大学,2012（05）.

[5]李忠坚.多媒体辅助初中英语教学中课堂师生互动研究[J].西南大学,2008（04）.

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