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3.既要注重学习结果的评价,又要注重学习过程的评价.小组学习每次活动都要有记录、有评价,而且要在期末总评中显示.为下学期活动的展开奠定基础.

4.评价不能“一刀切”地绝对评价,而是根据学生的分层评价和小组评价协商产生,并且只有被评价者认可的评价,才会起到积极的作用.

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