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（3）发挥新媒体的便捷化优势

随着信息时代的发展,新媒体已成为大学生获取和交流信息的重要途径,也为大学生思想政治工作的发展思路和实现途径提供了全新的平台,通过新媒体平台,使学生在潜移默化中受到教育,全面提升整体素质.充分利用新媒体的影响力,最大限度地宣传党和国家的政策；通过新媒体拓宽师生间、学生间的沟通渠道,增强集体凝聚力,增强思想政治工作的针对性,使学生管理工作高效便捷；围绕成长成才、就业创业、社会实践、志愿服务等话题,有效把握大学生发展的风向标.

3.方法创新

（1）合理安排教育时间

大学生的主要任务是学习知识,如果教育时间安排过满,会影响正常的学习生活秩序,从而影响学生参加主题教育活动的积极性.因此,设计和开展大学生思想政治教育主题活动要充分考虑学生的需求和承受能力,合理安排教育时间,在低年级可以每周至少开展一项活动,而高年级可以每两周开展一次活动.活动前有计划,活动后有总结、有评价,促进社团间、班级间、同学间的交流沟通,提高主题活动的有效性.

（2）充分调动学生积极性

为了更大程度地激发学生的创新能力和参与活动的积极性,考虑在主题活动中充分发挥学生的自我管理作用.比如,实行学生活动自主申报制,鼓励广大同学积极思考,以个人或小组、班级、社团为单位申报有创意、有意义的活动,通过公开答辩确定自主的活动项目.这种方式充分体现以人为本的思想,有利于把一个主题教育活动引向深入,从而把学生最需要的教育内容有机地结合到主题教育系列活动中去.

（3）注重内容与形式的融合

在活动开始前,广泛利用海报、广播、横幅、微信平台、群等渠道全方位地预告和宣传主题教育活动,扩大活动的影响力,为主题教育活动营造浓郁的氛围.同时,要重视主题教育活动的每一个环节,将各环节紧密联系起来,将主题活动的内容与形式有机融合,从而实现效益的最大化,提升教育效果.

〔参考文献〕

〔1〕刘健,杨惠敬,于静.社会主义核心价值体系视角下大学生德育系统化教育研究〔J〕.工会论坛―山东管理学院学报,2013,（04）.

〔2〕顾慕娴,陈玉冲,陈磊.大学生主题教育活动在思想政治教育中的运用研究〔J〕.广西教育学院学报,2010,（03）.

〔3〕马东.大学生思想政治教育主题活动有效性研究〔M〕.广西大学硕士学位论文,2011.

〔4〕邹耿良.主题教育活动在高校思想政治教育中的新运用〔J〕.龙岩学院学报,2007,（04）.

〔5〕阳国亮,黄艳.试论高校主题教育活动的创新规律〔J〕.思想理论教育导刊,2009,（09）.

〔6〕黄国辉,程建伟.90后大学生主题教育活动品牌打造与创新〔J〕.深圳信息职业技术学院学报,2011,（02）.

〔责任编辑：侯庆海〕

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