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为确保教学工作稳定运转,在保质保量的完成教学管理工作同时教务员需要有“抢前抓早”的观念,要有忧患意识,做到“防患于未然”,提高办事效率.教务工作复杂而琐碎,必须学会合理地安排时间并要“弹好钢琴”,善于处理中心工作和其他一般工作的关系,既要抓住中心工作,又要兼顾其他各项工作,统筹兼顾、有条不紊地开展各项工作.

主动学习教育学、心理学以及管理学等相关知识,接受过系统的理论基础培训,对高等教育发展及改革新动向关注和研究.深入分析和研究教学管理事务,工作不能停留在表面.不能墨守成规、按部就班地工作,要积极学习和应用新技术,主动适应教学管理现代化的要求.

用真诚、热心的态度和精湛的业务能力为师生提供服务,通过优质的服务最终提高高校的教学管理水平.一支素质较高、经验丰富、熟悉教学管理工作规律和特点的教务员队伍,会使高校的教学秩序稳定,教学改革事半功倍,提高教学质量,较好地服务于师生,全面推进高校的发展.

参考文献：

[1]吴艳.高校教务员队伍建设的思考[J].当代教育论坛,2008,（12）.

[2]李漪.当前高校教务员工作中存在问题分析及解决对策[J].江苏技术师范学院学报：职教通讯,2009,（5）.

[3]李良菊.从自身实践浅谈教务员的工作[J].中小企业管理与科技：上旬刊,2009,（13）.

收稿日期：2013-10-25

作者简介：路（1981―）,男,黑龙

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基金项目：2013年度黑龙江省教育科学“十二五”规划课题“高校基层教学组织内涵式建设研究”（GBD1213002）阶段成果

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