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教育学方面论文范文素材,与教育学专业价值危机的表征其超越相关毕业设计论文
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0;主体间性的指导学习”对教育学的教学和学习启示极大.要求教育主体和学习主体要打破原有的“教和学”的二元对立的交往模式.实现“教与学”的统一,构建“相互平等、互相理解和融合、双向互动、主动对话的交往特点和关系”的教育模式.这种主体间性的教育模式是有指导的学习,当然这种指导是有意义的,不是朝着“控制”的指向一方延伸,而是朝着具有帮助性的一方延伸,终极旨归是让学习者能体会学习的意义,自主进入学习的意义世界,实现自主自觉的学习,即指导学习的终极目的是为了实现“不教”.最终,让教育学的学习者在教育学的世界中建构自己的教育意义世界.| 有关论文范文主题研究: | 关于教育学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 专升本毕业论文、自考毕业论文 |
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收稿日期：2013-11-20
作者简介：张小刚（1987―）,男,宁夏西吉人,陕西师范大学教育学院在读硕士研究生,主要从事教育基本理论和教育哲学研究.
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