论文网
关于实践教学论文范文文献,与基于专业社会化视角的全日制专业硕士实践能力的培养相关毕业论文开题报告
本论文是一篇关于实践教学毕业论文开题报告,关于基于专业社会化视角的全日制专业硕士实践能力的培养相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于实践教学及世界经济及课程设计方面论文范文资料,适合实践教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
联络,聘任指导教师,实施有效考评.我国在培养全日制硕士研究生时,对其定位是面向实际的高层次复合型、应用型专业人才,而他们将要研究和解决的问题,一般都是多学科、综合性的实际工程问题.所以会有这样一个命题被提出来：随着世界经济一体化的快速发展以及知识经济的兴起,现代工程的发展趋势是集成化、巨型化和技术高度集中化,在这一背景下,我们是否能够依靠单一学科结构这一传统模式培养出复合型、应用型人才满足社会需求?这篇论文地址:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050170615.html
3.5创新考核方式,增强实践教学效果
对专业硕士培养来说,听听报告就算完成实践教学是绝对不行的,必须创新考核方式.首先要在课程实践这一源头上杜绝因人而异的现象.对于同一门课程,要制订统一的教学计划、教学大纲和考试大纲；统一实验、实训教学内容；合理安排课程设计,使课程设计具有针对性和实用性,从而保证课程实践教学不因教师不同而不同.其次在课外实践方面,要建立灵活机动、客观科学的考核评价方式.以美国为例,美国在对研究生进行教育时侧重于跨学科学习,除了本专业的知识之外,其他专业课程也需要进行辅修,有利于提高拓宽学生的知识水平以及提高广泛兴趣.比如美国的麻省理工学院就新开设了“技术与政策”课程,并规定所有的研究生必须进行该课程的学习.而美国的其他大学,比如马里兰大学就曾经在美国国家基金的支持下,邀请多个学科的教授组成一个团队,对学生的学习进行指导,进一步拓宽学生的视野,使学生能够取众家之长,接受各个相关学科的学习、指导,促进掌握的各个学术专长能够互相补充.虽然马里兰大学的这种对于教授团队指导学习的教育方案探索,有利于培养面向实际的复合型人才,但是却需要大量的资金投入和师资力量投入.
| 有关论文范文主题研究: | 关于实践教学的论文范文数据库 | 大学生适用: | 函授论文、高校大学论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 55 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文题目 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
4结语
全日制专业硕士研究生的培养目的是为了能够培养复合型、应用型的高层次专业型人才.而实际应用中需要面对和解决的问题,一般都涉及到多个学科.所以,人们提出这样一个问题：我国目前所实行的单一的、传统的学科结构,能否培养出复合型、应用型的高层次专业人才来满足社会需要?世界经济一体化的快速发展,使得现代工程越来越向着集成化、巨型化发展.美国教育界通过种种实践,已经开始意识到培养满足社会需求的复合型、应用型人才并不能单单依靠单一学科结构,并已经开始在这一方面进行改革.基于专业化视角,从我国全日制专业硕士研究生的发展趋势来看,结合世界研究生教育的发展方向,不难看出今后我国积极引导和大力扶持的重点必然是专业硕士研究生的教育问题.当然,随着我国进一步完善各种教育机制和教育体制,基于专业社会化视角下的专业硕士研究生一定会步入一个迅猛发展的阶段.
参考文献
[1]唐欣.全日制专业学位研究生实践能力培养模式研究[J].中国电力教育,2013（25）.
[2]董俊虹,董芳,王润孝.国内外高校研究生课程设置比较研究[J].学位与研究生教育,2009（5）：61-64.
[3]徐慧.产学研相结合的工程硕士培养模式探索[J].今日科苑,2009（7）：165.
[4]谢笑珍.“大工程观”的涵义、本质特征探析[J].高等工程教育研究,2008（3）：35-38.
关于实践教学论文范文文献,与基于专业社会化视角的全日制专业硕士实践能力的培养相关毕业论文开题报告参考文献资料：