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英语听力有关论文范本,与用PPT制作英语听力课件相关论文发表
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摘 要课件教学现已成为英语教学中不可或缺教学方法.本文通过分析用PowerPoint制作英语听力课件的优势和如何用PPT制作英语专业听力课件的方法和原则以及在制作英语听力专业多媒体课件时应注意的问题.
关 键 词PPT英语听力课件制作的方法和原则
中图分类号：H319文献标识码：A
0引言
随着信息技术的高速发展和普及,以多媒体计算机技术和网络技术为主的现代教育技术在外语教学中发挥新着越来越重要的作用.同时使得外语教学的组织和实施也变得更为丰富.计算机辅助教学课件（CAI）在外语教学中也得到了教师广泛的使用.由于计算机教学课件的灵活性、共享性、以及强大的人机交互性也得了广大学生的接受.现制作多媒体教学课件的计算机软件主要是Authorware、Flash、PowerPoint方正奥思等.其中PowerPoint因其简单、费时较少和具有一定交互性而受到教师的广泛运用.尤其在英语听力教学中,教师可以把听力资料和相关素材结合教学内容制作成多媒体课件,并利用多媒体语言实验室的功能将原本单一、传统的听力课趣味化和生动化.使学生在轻松的语言氛围中习得知识.课件教学也正在逐步改变听力教学的模式.然而,一些教师现对CAI制作的计算机软件并不熟知,也不了解在课件制作中我们应怎样设计和制作.笔者结合在听力教学中制作CAI实际情况,将谈谈如何用PPT制作英语听力课件及其在制作过程中应注意的一些问题.
1听力课件制作的必要性
长期以来听力课堂教学仍延用传统的课常教学模式：即教师播放录音―学生根据录音做练习―教师再次播放录音核对答案.这样的教学模式很容易使学生进入一种学习的“怪圈”,即学生总是处于一种被动的学习地位,不能对所听的内容进行自行操作,加之听力教学长期使用“历史”悠久的教材,内容比较乏味,没有新颖之处,无法激起学生学习的主动性和兴趣.长此以往,学生对听力学习产生了一种麻木的感觉.因而导致听力水平的滞后.其次,将电脑这一现代化的智能工具与多媒体教学引入英语听力课堂教学已成为英语教学发展的趋势和必然.而作为课堂教学组织者和监督者的教师更应打破传统的教学模式,充分利用先进的语音实验室和网络资源并结合本地区学生英语听力学习的特点自行开发适用的英语专业听力课件.这样不仅能充分调动学生学习英语听力的热情和积极性,同时也充分锻炼了教师应用现代化教育手段进行教学的这一宗旨.课件教学改变学生处于被动的学习模式,将抽象、枯燥的学习内容转化成有趣的、可视的、可听的动画内容.也使得英语听力教学朝着个性化学习、主动式学习方向发展.
2用PPT制作课件的优势
PowerPoint是Microsoft公司推出的office组件之一,它是一种操作简单、集文字和图形于一体的专门用于编制演示文稿的软件.相对于其它教学软件它无须传统的计算机编程,可以演示文字、图表、声音、动画、影片等,满足英语听力教学演示的绝大部份需要.而且易学易用,制作者无需强硬的计算机专业知识,经过简单的培训或自学后就能熟练掌握PPT制作课件的技巧.另外用PPT做成的具有交互性的听力教学课件在后期的整改和合成中也非常方便,而这种操作简单、修改方便、共享性强也就自然成为应用最广最多的课件制作软件.
3课件制作
英语听力课件的制作就好像拍摄一部完整的电影；首先要编写课件脚本,就如电影的剧本撰写一样,其次在脚本的基础上制作者开始收集各种课件所需的材料,如文字、图片和声音等.由如拍摄电影中导演招募演员一样.最后就是将所选课题和所收集的材料根据教学的需求经过不断的加工、修改最终一件完整的以多媒体形式制作而成的教学课件就呈现在眼前了.
3.1脚本的设计与编写
脚本是贯穿课件制作全过程的依据,是课件制作中最重要的部分.对于所选课题,在脚本的编写和设计上应对教学内容的选择、结构的安排、视听形式的表现、人机交互的形式、音响和配乐等方面都要进行周密细致的安排.因此在脚本创作时不仅要仔细分析研究教学内容、主题、重难点,而且课件中页与页之间的交互关系、版面内容、素材的搭配以及每页所要表达的主题都需要在脚本中体现出来.因此脚本的设计和编写是制作计算机辅助教学课件的重要环节.在脚本设计中应具备以下一些原则；（1）实用性原则：在脚本设计中应尽量让英语听力课件有较强的实用性,学生在自行的操作中感觉到界面必须是直观且易操作的.（2）直观性原则：多媒体教学课件在设计中应更多地运用形象的、生动的、有趣的、逼真的内容并提供直观形象的交际场景,使学生能在轻松的学习氛围中理解、记忆、消化.（3）鼓励性原则：在脚本设计中应尽量给以多媒体课件交互性环境,让学生有更多的人机交互场景,在不断的学习中可以得到电脑的肯定和鼓励.从而激起学生主动学习的积极性.（4）循序渐进性原则：课件的设计应把握教学内容的难度是不断提高的,听力内容的难易度可在多媒体课件中根据学生学习的进度进行安排,同时发现学生在学习过程中的难点并给与帮助.总之,英语专业听力课件的设计要注意知识结构和教学流程都要符合英语教学和学生认知规律,将英语听力教学和文化教学结合起来,提高学生英语应用能力和跨文化交际能力,脚本设计一般分为两种形式；第一种是文稿形式,既制作者通过分析与研究教学内容后,根据主题的需要,用文字的形式将制作课件的目的、过程、以及课件的编排和组织写出来.第二种形式是流程图,既制作者将课件的制作的整体过程应用图例的形式表现出来.以《Listenthisway》第一册Unit1为例：
3.2搜集素材
制作者在脚本设计的基础上根据多媒体听力课件搜集相应的素材.多媒体听力课件中素材主要包括文字、图形、动画、声音和视频等.在众多所需素材中,音频和视频材料的搜集是听力课件的主要环节.在听力素材的搜集中制作者可以采取各种不同的途径进行采集和搜集：（1）运用扫描仪、数码相机及网络采集课件所需图像.（2）运用音频编辑软件录制自己的语音信号,将从磁带上、多媒体光盘上、因特网上以及英文广播节目中和英文电视节目中所搜集的素材用音频编辑软件进行复制、剪切、插入等操作.（3）运用多媒体制作软件对文稿、音频、视频进行再加工并转化为PPT所需求的正确格式.例如：可以利用Acdsee软件将.bmp格式图片转换为PPT所需的.JPG格式,也可运用格式工厂软件将mp4等不同格式视频文件转换为avi或wmv格式,同时也可利用Flash制作课件所需的动画.音频录制和编辑软件Goldwave；在英语听力课件制作中经常要对音频材料进行编辑,可以使用的音频软件较多,如CoolEditor、GoldWave等.其中Goldwave是一个功能强大、操作方便的数码录音和编辑软件.它可以对声音文件进行录制、播放、并进行深层次的编辑以及对声音文件格式转化等处理.Goldwave是英语听力课件制作的好帮手.
3.3课件制作及合成
英语听力课件核心的环节就是制作合成,其主要任务是按照所撰写脚本的要求和意图设计教学过程,将所搜集的图片、文字、声音等多媒体素材进行编辑和合成.制做成操作灵活、交互功能强、视听效果好的多媒体课件.在多媒体英语听力教学课件制作中,应注意以下几个原则：（1）课件教学内容的广泛性原则,在英语听力课件制作中听力素材的取材一定要广泛,除教材中的听力内容外,还应向学生提供内容丰富、难度适中的感性言语听力素材,如文化、历史、习俗、政治、宗教、名胜等相关的视频和音频材料.通过大量的泛听和不断的训练逐步理解并掌握所学内容,进而运用.（2）课件中美学的应用原则,课件制作中,颜色的运用和搭配是非常重要的,如果运用的颜色过多会给人凌乱感.只有运用美学的原理使课件的颜色得
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