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就业指导类有关论文范文检索,与就业指导课程满意度调研结果相关论文摘要

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,应构建一个从大学入学到毕业离校的全过程就业指导课程体系.课程内容和教学安排覆盖学生在校的全过程.作为高校,在就业指导的资源利用方面,既要考虑国家大环境条件下的就业指导内容,也要考虑地方政治经济文化条件下所赋予的小范围的就业机会和就业需求,使就业指导教学内容本校化.切实符合本校学生专业特色和行业特点,应针对不同年级,各有侧重,明确目标,突出重点,分布实施.要与学生所学专业紧密结合起来,与其他教学计划同步,特别要与各个阶段的实习实训相联系,依据学生的学识、兴趣、爱好和能力,有针对性的指导确立未来职业的目标.

4.4建立就业指导课的评估机制和研究制度

就业指导课程满意度调研结果参考属性评定
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就业指导课的教学大纲、教材和教学评价的缺乏,约束了就业指导课程建设的发展.因此,应制定课程评价体系和实施办法,为就业指导课程的教学工作确立一个基本的量化标准.如建立和完善就业指导课教师手册,教研室定期开展教研活动和评估督查活动等.在就业指导课程建设中应不断完善研究制度.一要深入行业和毕业生就业市场,调查和研究就业市场的宏观发展情况,仔细分析毕业生就业可能面对的状况,为学校招生和专业设置提供信息支持；二要通过学生的跟踪调查及反馈,开展学生和毕业生核心竞争力影响因素研究,为学生提高就业竞争力提供理论和实际指导；三要开展毕业生就业行为研究,围绕毕业生职业生涯规划、择业心理、面试技巧、求职礼仪、自主创业等专题,不断创新就业指导课程内容体系和教学形式和方法.

总之,就业指导课程建设需要总体规划、统筹协调,不断加强教学内容、教学方法、教学管理、教师队伍、学科研究等方面的建设,唯有如此,就业指导课程建设才能取得成效,就业指导课在就业指导工作中的作用也才能得到充分发挥.

参考文献

（1）邹红.我国高校毕业生就业指导状况与对策.【J】中国成人教育,2008（10）（2）黄中天.生涯规划[M].北京：中国财政经济出版社,2001：23.

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