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言应用能力知识教材应当按照医学英语的听说读写几个方面来划分，如医学英语听说、对话、会议演讲和辩论、医学论文阅读与写作等。在不同的年级应当开设不同的医学英语课程（尤永超，2007）。在低年级开设医学英语语。

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略/oso/public/index.html.,[2]罗伯特?戴，巴巴拉?盖斯特尔.如何撰写和发表科学论文[m].杭州：浙江科学技术出版社，1988：216.,[3]钱寿初.剪不断理还乱谈谈英语医学论文写作、翻译。

英语教学在医学的现状及前景的探讨
摘的水平，但是用英语撰写医学论文和文摘的能力较差，用英语进行沟通交际的能。

医学院校分级模式下的学术英语教学
的一般要求与要点，使学生从“学习英语”向“用英语学习”转变，激发其学习兴趣与动机，适应其在自身专业领域内的科研需要。（二）使学生掌握医学英语词汇、句法和语篇特点，有能力进行医学学术论文的阅读与写。

医学英语教学的特点分析和策略探讨
译和写作都造成了很大困难。最后，医学英语专业论文写作有其特有的格式。医学专业论文的写作通常有其固定的模板和格式，与普通的英语文章书写方式有很大不同，如常包括abstract、background。

西部民族地区医学院校医学英语教学需求分析
定提供依据；为现有外语课程的检查和评估提供参考。医学是与国际高度接轨的行业，大部分医学生毕业后在其从事与医学相关的职业中会经常使用英语获取各种信息，如查阅医学文献、撰写科研论文、翻译专业资料，甚。

浅谈如何更好地进行医学英语专业词汇教学
中专业词汇教学技巧进行简单探讨。二、医学专业词汇学习的难点学习医学专业词汇是阅读医学专业文献、进行专业论文写作的基础，是医学专业英语教学的重点内容之一。从现用《大学英语》教材中所出现的词。

本科阶段医学专业英语课程调查与分析
生的学习需求。（三）丰富课程种类和授课方式,医学专业英语应丰富课型，不仅开设医学专业英语综合教程，还应开设医学专业英语术语学、论文阅读、论文翻译与写作等课程。将传统的“老师讲、学生听”的传统授。

创建医学英语句式库以提高医学研究生专业英语写作能力
摘要尤为重要。这对医学研究生英语教学提出了一个严峻的挑战。然而，作者在多年的研究生教学以及学术交流中发现，目。

医学本科生英语学习策略研究
学文献资料和学术论文，国外医学发达，很多临床最新的研究资料往往是英语原文，因此医学生对英语能力的要求相对较高。虽然医学生大三会学习医学专业英语，但时间较短，课时也非常有限。大部分学生的英语能力仍是由大。

黑龙江省中医药大学开设医学专业英语课程选修课的分析
着一定的制约。没经过医学专业英语的学习就很难对英语著的医学文献和刊物内容进行准确的理解，就更别说完成医学英语论文了。为此，我校开设的医学英语专业课程，不仅能提高学生的英语著作阅读能力，还为培养高全面素。

谈医学英语教学过程中如何激发学生的学习兴趣
个重要分支，是医学专业人才在医学领域进行临床诊疗及国际学术交流的工具。无论是涉外医疗活动，还是了解医学最新动态和发表科研论文，医学专业人士都应该具备获取传递医学信息的专业英语水平。目前医学院校的医。

以社会需求为导向的医学英语专业人才培养策略探析
术交流，以及用英语写出论文；再次，医学院校要尽最大力量来培养一支高水平的医学英语教师团队，只有真正建立起一支业务水平和教学水平都高的医学英语教学队伍，才能从根本上保证医学英语的教学质量，才不至于让学生。

基于建构理论视角下医学院校大学英语课程实践探究
摘要写作、原版英文资料翻译等。形式也不应局限为课本+分笔+黑板的传统授课而应淡化教师讲，学生听的课堂教学模式，充分调动学生的积极性，努力培养学生的自。

重视医学科学论文的写作
重视医学科学论文的写作重视医学科学论文的写作近年来，我刊来稿大量增加，但从论文写作质量上看，大多不够理想，其中有相当一部分论文没能把自己的临床和科研工作充分反映出来。资料不全是常见的，缺乏对。

如何撰写医学论文标题
摘、索引或题录等情报资。