外科护理学论文

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外科护理学
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张文华简介,张文华,男,36岁,1995年毕业于山东医科大学七年制临床医学专业,分配至山东大学齐鲁医院神经外科工作,1998年晋升为主治医师,2001年获得医学博士学位.2001-2003。

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附件3学位授予审核工作进度安排表,时间安排工作内容3月20日前或,9月30日前论文答辩的宣传动员会,统计申请答辩人数,到学位办领取论文封面,档案袋及硕士论文评阅聘书及答辩聘。

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14春护理学本科毕业论文答辩分组及时间安排,第一组,答辩地点:201教室,6月28日上午8:00,答辩学生名单,宇汝彤汪家琼方晶晶杨家欢张丹(849)张。

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3000字,综述不超过4000字,其他文稿不超过2500字,小经验文稿不超过1000字.来稿均免收审稿费.3.1文题简明确切地反映论文核心内容和主要观点,论点,以不超过20个汉字为宜.3.2作。

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外科护理学的应用
摘要】随着健康教育及医学模式的快速发展和转变，护理逐渐成为重要的医学工作环节之一。护理人员均应采用相应的健康教育，全方位的进行健康指导，使其对疾病充满战。

护理学专业本科毕业论文指导的思考
摘要目的：研讨提高护理学本科学生毕业论文质量的措施。方法：通过对本校近几年来对护理学专业毕业论文指导中关于选题，指导手。

外科护理学见习模式的探索
摘要：课程见习是外科护理学教学的重要环节。随着学生规模扩大，医患关系紧张，临床见习也出现一系列问题。故对外科护理学的见习模式进行探索，提高见。

《外科护理学》教学方法改进之我见
《外科护理学》教学方法改进之我见《外科护理学》教学方法改进之我见关键词：外科护理学教学方法改进,中图分类号：473文献标识码：b文章编号：1729-2190（2007）12-0152。

解剖学知识在《外科护理学》教学中的应用
摘要:为了提高教学质量,适应21世纪护理专业的培养目标,以知识模块的形式讲授《外科护理学》,优化了教学效果,激发了学。

外科护理学在临床解剖中的应用
摘要：为了提高教学质量，适应21世纪护理专业的培养目标，以知识模块的形式，即加强相关解剖学知识模块来讲授《外科护理学》，优化了教学效果，。

试论中职《外科护理学》的情境式教学
摘要】《外科护理学》是中职护理专业的核心课程，其理论性和实践性非常突出，这就决定了将情境式教学应用于中职《外科护理。

外科护理学案例教学模式的理论建构
摘要】案例教学在外科护理学教学中得到了广泛的应用,但富有普遍性指导意义的理论研究成果匮乏,本文用建构主义理论的视角,对案例教学模。

《外科护理学》课程改革与探索
摘要】为了满足基层部队和未来战争卫勤保障需求，本文以基层部队卫生机构的现状分析入手，。

中职卫校《外科护理学》教学方法探讨
摘要]从探讨教学方法入手，阐述兴趣教学法，案例教学法，互动式教学法等不同教学模式在外科护理学中的运用，从而探讨临床护理理。

浅谈引导教学法在外科护理学教学中的运用
摘要引导教学法是教师引导学生主动探求新知识的一种新型教学法。本人运用引导教学法，以教授《急性阑尾炎》为例，从指导预习。

多媒体技术在中职外科护理学教学中的应用
摘要：总结多媒体技术在外科护理学教学中的应用情况，多媒体教学既有传统教学无法比拟的优势，又存在一定局限性和不。

外科护理学教学网络课程的应用体会
摘要：世界网络多媒体技术水平的快速提高，也带来了现代医学技术水平的迅猛发展。为了改进护理本科外科护理教学方法，提高教学质。

兴趣教学法在《外科护理学》教学中的应用
摘要：探讨兴趣教学法在中职外科护理学教学中的实践效果。罗杰斯认为一个学生如果感到课堂心理气氛是自由和安全的，他就。

探讨案例教学法在《外科护理学》教学中的应用
摘要】目的：探讨案例教学法在《外科护理学》教学中的应用。方法：选取2010届三年制中专护理专业4个班。

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pbl教学法在外科护理学教学中的应用pbl教学法在外科护理学教学中的应用文章编号：1009-5519(2009)09-1434-02,中图分类号：r19,文献标识码：b,以问题。

病例教学法在外科护理学教学中的新用法
病例教学法在外科护理学教学中的新用法病例教学法在外科护理学教学中的新用法文章编号：1009-5519（2007）23-3632-02中图分类号：r19文献标识码：b,外科护理学是临。

外科护理学教学中情境式教学法的应用
摘要】本文主要从对病人情境、护理查房情境设计，对病人实施具体的护理措施，最后进行教学效果评价，情境式教学法在外科护理。

高职高专《外科护理学》说课设计
摘要：说课，作为一种新兴的教研形式，是高等职业院校人才培养工作评估方案中的重要项目之一，本文对邵阳医学高等专科学校护理专业《外。

成人护理学专业毕业设计(论文)指导模式的构建
成人护理学专业毕业设计(论文)指导模式的构建成人护理学专业毕业设计(论文)指导模式的构建毕业设计（论文）是成人护理学专业完成学业的最后一个环节，也是学员毕业的标志性作业，成人护理学专业的毕业设。